第二节 运动与安全优质课教案设计

“安全运动

健康成长”

——体育课安全教育

曲塘镇中心小学

洪小龙

一、指导思想

坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。

二、教材分析：

体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范，学会自护”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造的伤害。

三、学情分析：

在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生

的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。

四、教学目的：

1.通过本节课对学生进行“上体育课”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；

2.让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；

3.通过创设场景，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

五、教学重点、难点：在“上体育课”时应注意哪些方面的安全和哪些安全事项。

六、教具准备：

课件演示

七、教学形式：情景导入

八教学过程：

（一）、了解体育课

教师导入

师：上课，同学们好！

生：老师您好！

师：孩子们，在“阳光体育”的推动之下，我们小学生每天要有一小时的活动时间，其中就包括体育课，你印象中体育课是什么样子的呢？你在体育课上都参加过或者见过哪些体育活动呢？

展示幻灯片：跑步、跳远、跳高、拔河、踢毽子、跳绳……

小组讨论：如果让你们上一节课，你们准备安排什么活动呢？同时要注意哪些方面的问题？

（二）、导入本课主题

出示幻灯片：运动前两要一不、体育课的着装要求、体育课上的危险物品

师：下面来做个小游戏，“大家来找茬”，看一看小明的服装有哪里不符合上体育课的要求。

生：……

师：小明是班上的“调皮大王”，我们来看看今天他的体育课表现的怎么样

场景一：

上课铃响了，小明却没有跟其他同学一起提前到操场整队等待上课，而是一个人逗留在教室玩耍，跑来跑去。（出示教室幻灯片）

师：他这样做对吗？会存在什么安全隐患呢？

生：……

（儿歌）

场景二：体育老师在清点人数时发现小明没到操场，让体育委员到教室了解一下情况。体育委员到了教室喊小明一同前往操场，两人经过操场一侧的联合器械的时候，又跑了过去，爬上双杠，并且站在上面手舞足蹈，一会儿有爬上软梯，使劲的摇晃。

（出示联合器械幻灯片）（儿歌）

师：“调皮大王”果然名不虚传，真是太调皮了，他这么做对吗？会有什么严重的后果呢？

生：……

师出示幻灯片：案例

场景三：经过一番整理，小明终于可以上体育课了。在慢跑热身的时候，小明一会拉前面同学的衣服，一会推身边的同学，跑前跑后突然他蹲下来，假装系鞋带，后面的同学来不及躲闪，好几位同学都被他绊倒摔在跑道上。（出示慢跑幻灯片）

师：这个小明真是唯恐天下不乱，这么做对不对？会产生什么后果呢？

生：……

出示踩踏案例幻灯片

场景四：老师进行批评教育之后，同学们开始做准备活动了，做了一会准别活动的小明觉得无聊又不耐烦了，一个人乘着老师不注意跑到沙坑去玩，结果脚一滑，摔倒在沙坑边，胳膊皮也磨破了，脚也扭了，痛苦的倒在地上嚎啕大哭……（儿歌）

师：同学们

，你们觉得准备活动有必要做吗？小明受伤了应该怎么处理呢？我们各个小组讨论一下。

师：谁先来说？

生1：……

生2……

……

师：你在体育课上受过伤、或者见到谁受过伤吗？分别是怎么样的伤呢？

生：……

展示幻灯片：擦伤、扭伤、骨折……

出示幻灯片：运动后一要两不（儿歌）

师：说的非常好，下面老师来给大家普及一些小知识

师：同学们今天学习的非常认真，那么接下来老师出几道简单的小问题来考考大家

出示幻灯片

师：同学们真棒老师这有一段顺口溜，大家跟老师一起读一下。

师：同学们，别忘了，体育活动中一定要注意安全，学会保护自己。那么本节课就到这里，下课同学们再见！

生：老师再见！