1.正踢腿教学设计及教案分析

人教版体育与健康三至四年级——《武术基本功-正踢腿》教学设计

《武术基本功---正踢腿》教学设计

兰州市安宁区十里店小学

张艳飞

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以新课标为理念，以学生的发展为中心，以体育技能学习为载体，以学生身体练习为主要手段，促进学生体育技能的形成，培养学生学练武术的兴趣，使学生热爱祖国民族传统体育文化，激发民族自豪感。注重学习过程中学生主动参与活动的意识，进而增强学生的体质；同时充分挖掘武术教材的德育价值，力求使学生在身体健康、心里健康与社会适应能力等方面都得到良好的发展。

二、学情分析

本课的学习者为四年级的学生，他们的柔韧、力量、协调性较三年级有了很大的提高，好奇心强，喜欢接触新鲜的事物，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，初步掌握了武术的基本手法和步法，学生之间也比较团结，能做到小组合作学习，相互评价。

教师在教学时要关注差异的存在，合理给出指导性建议，并关注学生心理体验，激发学生学习的积极性，促进技能水平的提高；同时在教学中要充分发挥学生的主体地位，给同学营造互相帮助、合理评价的氛围。

三、教材分析

武术这项运动对学生的空间感、判断能力、准确性要求相对较高，因此武术对学生的锻炼价值较大。

武术基本功---正踢腿是水平二武术单元必须掌握的教学内容，它是学习武术组合的基础。通过正踢腿的练习，发展学生力量、柔韧、协调、灵敏素质。培养学生良好的身体形态，传承民族优秀的传统文化，形成良好武德，培养坚忍不拔、勇于进取的优良品质。

四、教学目标

1、使85%的学生初步掌握正踢腿的动作，并积极的参与到练习中；

2、发展身体柔韧、力量、灵敏性和协调性；

3、增强民族自豪感，培养学生勇于进取和坚忍不拔的意志品质。

五、教学重难点

1、教学重点：挺胸立腰，勾脚正踢。

2、教学难点：踢腿时爆发用力。

六、教法和学法

教法：本课主要运用了讲解示范、观察模仿、语言激励、小组合作、教师评价、生生评价等教学方法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习，既拉进了师生关系，又调动了学生的学习积极性，给学生树立学习的榜样。

学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用观察法、练习法、小组合作、相互评价、优生引领等让学生多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

七、教学流程：

1、教学流程图

准备部分

课前三分钟：培养卓越小口才

武术操

复习基本步型

教师讲解示范正踢腿

分解教学

基本部分

教师引导学生练习

指出不足，优生示范

两人一组练习，相互指出不足

结

束

部

分

小组练习

小组踢靶练习

小组、集体展示

游戏：蚂蚁运粮

太极放松练习

教师小结

下课、回收器材

八、运动负荷；全课密度：35%-40%

平均心率100—115次/分

九、场地器材；

跆拳道靶子8个、标志桶5个、接力圈5个、播放器一台

《武术基本功---正踢腿》

课

时

计

划

年

单元

第七单元

执

级

四年级

课型

新授

位置

第一节

教

张艳飞

教

材1.武术基本功：正踢重点

挺胸立腰，勾脚正踢

内腿

容

2.游戏：蚂蚁搬粮

难点

踢腿时爆发用力

教

学1、使85%的学生初步掌握正踢腿的动作，并积极的参与到练习中；

目2、发展身体柔韧、力量、灵敏性和协调性；

标

3、增强民族自豪感，培养学生勇于进取和坚忍不拔的意志品质。

课学习内容

教与学法

组织队形与要求

时次序

间

数

一、课堂常一、课堂常规

一、组织队形：四列横队

规

1.体育委员整要求：1.集合快、静、齐

1.体育委员队，报告人数

2.明确目标，集中思想

整队

2.师生抱拳礼

2.报告人数

问好

准

3.师生问3.教师简述本

好：抱拳礼

节课的学习内

备

4.宣布本节容和要求，调动

课的内容

学生的学习激81 部

5.课前三分情。

分

钟：习武的4.课前三分钟：

钟

分

好处。

培养卓越的小

口才

二、武术操：

二、武术操：英二、练习队形：广播操队形

英雄少年

雄少年

要求：动作舒展，有力。

1.武术操练1.教师提出练习

习要求

2.复习武术2.师生随音乐基本步型

同练

3.教师点评

4.教师引导学生复习弓步、扑步、马步。

基

本

部

分

一、武术基本功—正踢腿

动作要点：踢腿时挺胸立腰，腿向上踢要勾脚尖，踢过腰后要加速，要有爆发力；下落时

绷脚面。

二、游戏：蚂蚁运粮

结束部分

一.放松

二.小结

三.下课

一、武术基本功—正踢腿

1.教师讲解示范

2.师生分解练习

3.指出不足

4.两人一组练习，相互指出不足

5．优生展示

6.小组练习，相互指出不足，并纠正

7教师巡回指导与评价

8.小组踢靶练习

9.教师巡回指导与评价

10.小组展示

11.集体展示

二、游戏：蚂蚁运粮

1．教师讲解游戏的方法与规则

2．学生游戏

3.教师评价、生生评价

1.教师带领学生在音乐的伴奏中做太极放

松

2.教师小结本次课

3.师生再见

4.回收器材

1.练习队形：广播操队形

要求：正踢腿挺胸立腰，勾

脚正踢，上踢速度要快

2.分解练习动作要点：预备：并

步架掌，1上步2正踢腿

3-4 3.两人一组练习要求：相互指出28

不足，并纠正

分

钟

4.小组练习要求：组长组织，相

互帮助。

5.小组踢靶练习要求：勾脚尖用

4-5 前脚掌踢靶，上踢要有爆发力。

3-4

二、游戏：蚂蚁运粮

要求：认真倾听练习方法，1 并在练习时遵守规则，顽强拼搏。

1.放松队形：广播操队形

要求：放松身心

4 2.教师小结队形：五路纵队

要求：快速，安静集合，认真聆听。

3.帮助教师回收器材

运动曲线图

预计练习密度：

160 40-45%左右

140 器材：跆拳道靶子8个、 120 标志桶5个、接力圈5 100 个、播放器一台

80

5 10 15 20 25 30 35 40