第三节合理的营养与健康第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 合理的营养与健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

室内公开课教案金坛区花山小学徐烨一、教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节合理的营养与健康

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2018-05-02 09:55:00

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学校：金坛区花山小学

第三节合理的营养与健康第二课时教学设计

未知

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关键词：第三节合理的营养与健康第二课时教学设计

正文

室内公开课教案

金坛区花山小学

徐烨

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点

知道如何健康饮食？

三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。

四、教学准备：

课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片

四、教学过程：

导入部分

1、“我们每天最重要的一件事是做什么？每天吃的食物当中，你最爱吃的有哪些？”

2、板书课题：健康饮食。

基本部分

1、观看视频，提问：

（1）猪小胖它最后怎么了？

（2）生病了，是哪个地方不舒服了？

（3）是什么原因导致它肚子疼的？

2、教师点名学生回答，同时引出“暴饮暴食”——“定时定量”。

3、出示我校一周食谱，让学生观察并回答问题：

（1）以周一为例，这些菜种类怎么样？

（2）同一类食物，从周一到周五，有什么变化？

4、组织学生讨论并讨论。

5、引出营养配餐师给小学生的一封信。

6、提问“学校给同学们搭配好的食物，你们都吃完了吗？”，进而提出光盘行动。

7、教师表演“小胖、小瘦”的故事，引导学生说出“偏食、挑食”。

8、提出小小营养师的要求，分组安排一天的食谱，并请一组到黑板上展示。

9、讨论各组食谱的合理性。

结束部分

1、全班齐读“饮食大礼包”。

2、布置课后作业：回家后向家人分享大礼包。

3、总结本课内容。

关于本教案的常见问题

Q：第三节合理的营养与健康第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节合理的营养与健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节合理的营养与健康第二课时教学设计