13 别致的小花瓶教学内容概述

《别致的小花瓶》教学设计

武汉市蔡甸区第四小学

何维亚

一、教学目标

知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。

过程与方法:学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。

情感、态度与价值观在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。

二、教学重点：学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。

三、教学难点：花瓶造型别致，装饰美观。

四、教具学具：教师教具准备：课件

学生学具准备：陶泥、桌布、泥塑工具。

五、教学过程

（一）导入

1.师：同学们，你们知道么，今天呀，老师带来了一件宝贝，你们想看一看吗？

师：〈出示课件—景泰蓝花瓶〉现在大家看到的是什么，你觉得这个花瓶漂亮么？哪漂亮？

师给大家摸一摸，看一看。然后指名回答。

师：大家观察的都非常认真，真不错。景泰蓝花瓶，是一种瓷和铜结合的独特工艺，制作景泰蓝先要用紫铜制成一个形状，再用铜丝或者金银丝粘出所喜欢的图案花纹，然后用色彩非常鲜艳的珐琅镶嵌填充在图案中，一件漂亮的工艺品就出来了，可以说这是中国传统的工艺！

2.出示课题：别致的小花瓶

（二）新授

1.花瓶由哪几部分组成？是不是所有的花瓶都由这几部分组成？

瓶底

瓶身

瓶口

2.出示现代花瓶。

比一比、说一说: 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？

3.出示两种不同泥塑花瓶。

师：请大家观察：这两件作品有什么相同特点，又有什么不同特点？

学生回答，教师总结：

相同点：泥条成型

不同点：泥条排列方向

4.展示两种花瓶的捏制方法。

泥条成型方法一：

（1）制作底部。

（2）

沿器底将泥条从下向上环绕盘筑。

（3）

在器物外面施加装饰

泥条成型方法二：

（1）将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上。

（2）用木棒轻轻擀压泥条。

（3）用毛巾兜着，将泥条围绕着纸筒卷一圈立好。

（小提示：泥条半干后再将纸筒、毛巾拿开）

5.(出示书上作品) 《弯脖细口瓶》、《雕花罐》、《水纹装饰罐》、《鱼口瓶》、《盘条双口瓶》

小组讨论：说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什么装饰方法？

得出结论：因为这些学生作品泥条的组合不一样，不同排列的泥条组合，所以做成表面花纹不同的花瓶。

（三）学生艺术实践。

两人合作构思完成。

用泥条成型的方法制作一个新颖、别致的小花瓶。

想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合插什么样的花？

（鼓励学生开阔思路，大胆创意，探究技法，训练学生思维能力、观察力。）

（四）展示交流、欣赏展评：

你做的花瓶适合摆在什么地方？

哪个花瓶造型最吸引你？

哪个花瓶的装饰最漂亮，用了什么手法？

（五）小结：

今天我们学习了用泥条成型的方法制作别致的小花瓶，美来源于生活，创造于生活，在泥塑创作中发现美、表现美、创造美。让我们学会装饰身边的环境，美化自己的生活，应用生活。

（六）拓展延伸：

今天我们用自己的双手制作了这么精美的泥条花瓶，其实泥条还可以变成这样（课件演示图片、）。

六、温馨提示

收拾整理：督促学生收拾学具，整理桌面、地面，保持教室的整洁。