跳绳教学设计

小学四年级跳绳课教学设计

一、教学设计说明

本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生生理和心理特点，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

二、教学分析

四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，发展下肢能力有很强的作用，因此本次跳绳课的设计中注重形式多样、生动活泼，充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识。

三、教学目标

1、

通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。

2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

四、教学内容

1、学习并掌握双人合作跳绳。

2、游戏：跳绳拼字（图）接力。

五、教学重点、难点

重点：双人跳绳时两人合作配合；

难点：学生合作意识的培养；

六、教学过程设计

跳绳课时设计

学校：常营小学

执教老师：李忍

班级：四年（1）班

人数：46人

1、

通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的跳绳若干；标志物若干

学

教

技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。

录音机一台

习

学

2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，目

资

进而发展下肢能力。

标

源

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

学习1、双人合作跳绳

内容

2、游戏：跳绳拼字（图）接力

教学课堂常规——热身活动——准备练习——双人合作跳绳——一游戏——放松——小

流程

结。

达

成

目

标

学

生

学

习

参与、技心理、组织

社学习内容

学习教师活动

能、身体会适应形式

学生活动

方式

健康

能力

集中注意1、激发课堂常规：

四列横队

1、体育委员集认真1、师生问好

1、教师讲解示范游戏；

2、教师领做专项性关节

活动，随时提示动作要点

3、小结练习情况

通过单脚通过单准备练习

1、四列横队成体1、学生认真听单

1、教师讲解跳、并脚脚跳、并1单脚跳绳

操队形散开

动

人

示范单双脚跳，发展脚跳绳2并脚跳绳

2、要求：前、后作方法和要领

练

跳绳的动作学生上下的练习左、右学生保持2、练习个人习

要领。

肢的协调为，双人相对合适的距单、双脚跳绳。

2、教师提出

性及下肢合作跳离，便于跳绳。

练习的要求。

力量。

绳做好3、教师巡视，准备

就个别学生进行指导

1、发展学通过双双人合作跳绳 1、将学生平均分1、学生认真听模仿1、教师讲动生上下肢人合作成若干的大组，动作方法和要练习

作方法和要的协调性跳绳感组内再分成若干领

小组领。

及下肢力受，培养个2人组

2、分组练习

练习

2、教师做完量。

团队协2、每一个小组在

好：练习两比赛

整正确示范。

2、通过双作意识。

规定的区域练习

个人同时摇跳3、教师个别

人合作跳绳。

指导。

绳，培养

差：一个4、找学生表合作跳绳人跳一个人摇

演。

的能力。

3、小组内互5、各组派代比，选出代表表比赛

本组的一对选手进行比赛。

发展学生体验游游戏：跳绳拼1、将学生平均分1、学生认真听小

1、讲解游戏跑技术，戏竞赛字（图）接力。

成若干组

游戏规则。

组

规则，提出游提高跑步乐趣，培规则：起跑前2、按顺序依次进

2、学生分组练练

戏要求。

速度。

养竞意必须站在起跑行。

习拼字（图）。

习

2、教师示范。

识。

线后不得踏3组织

3、分组比赛

3、教师对游线；发出起跑▲▲▲ →

戏结果进行信号后才能起▲▲▲ →

评定胜负。

跑，其余人击▲▲▲ →

4、小结

力，调整学习的1、师生问好

▲▲▲▲▲▲

学习状热情。

2、宣布课的任▲▲▲▲▲▲

态。

2、培养务

▲▲▲▲▲▲

良好的3、安排见习生

▲▲▲▲▲▲

组织纪

●

律性。

激发学生培养做热身活动

在规定的场地范学习的兴准备活1、热身游戏：围内练习散点

趣，充分动的习“抓尾巴”

做好准备惯和组2、专项性的关

运动。

织纪律节活动

性。

队。

听讲

2、教师宣布2、集合、快、本课任务，提静齐。

示要求。

3、见习学生随3、安排见习堂听课。

学生。

1、积极参与，集

动作协调。

体

2学生充分活练

动各关节。

习

掌后才能过起跑线

积极参与感受音1、

放松

四列横队

放松身心

乐美养2、

小结

成放松3、

下课

习惯

1、听音乐，欢集体1、教师领做快轻松，享受练习

放松练习

优美的旋律。

2、教师总结

2、归还器材。

3、宣布下课

课后反思

学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使学生掌握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关

系：培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感与自信心。