4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛含PPT的教学设计及点评

四年级 体育与健康 编者：陶瑞芳时间

第七周

授课四年级

班级

教具

哨子、小音箱、篮球10个

教材内容

1.原地胸前传接球 2. 游戏：传球接力赛

1、认知目标：使学生形成正确的原地胸前传接球技术概念。

上课地点

任课教师

操场

陶瑞芳

思考

思

考

交

流

交

流

探

索

探索

教学2、技能目标：百分之九十的学生初步学会原地胸前传接球的技术动作，目标

百分之十的学生能在老师或同学的帮助下完成全过程。

3、情感态度目标：培养学生活泼愉快、积极向上的精友好相处、团结协作的合作意识。

教学重点

准确的手型及传接球的准确性

教学难点

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

结构

教学内容

运动量

时间

次数

组织教法要求

组织队形：

（一）体委整队、师生问好、

××××××××××

报告人数、检查服装；

○○○○○○○○○○

开

始

（二）宣布课内容、目标。

○

部

（三）安排见习生

2'

△

分

（四）安排学生按顺序安放教法：教师吹哨集合，体育委器材

员协助整队集合。

要求：快、静、齐。动作准确整齐，精神振奋。

一、热身运动（篮球操）

一、热身操组织方法：

××××××××××

准

1.绕头传接球

○○○○○○○○○○

备

2.左右手传接球

8' △

部

分

3.腰间绕球

队形：以广播体操队形站立。

4.腿下绕球

教法：教师带领学生跟着音乐5.原地左右手拍球

完成

发

展

学

生

个性

追求教育品质

四年级 体育与健康 编者：陶瑞芳

思考

要求：学生动作到位、整齐。

思

考

交

流

交

流

探

索

探索

结运动量

构

教学内容

时间

次数

组织教法要求

一、导入：

1、教师：你们都知道哪些篮20'-

25'

组织队形：

球明星的名字？

×

×

×

×

× 生：姚明

×

×

×

×

×

教师：姚明是中国篮球界的

领军人物，他的篮球打得非

常的好，同学们想像他一样△

打好篮球吗？

生：想

教师：那今天老师就带着大○

○

○

○

○

基

○

○

○

○

○

本

家一起学习一下篮球中一项

部

基本技术动作------原地双手分

教法：

胸前传接球

1、教师讲解动作方法和要领。

二、原地胸前传接球教学

2、教师做分解和完整示范。

1.持球动作要领：五指自然分3、学生集体练习。

开，拇指成八字形，掌心空4、学生分组练习。

出，用指根以上部位持球的5、教师及时纠正学生的错误动后侧方。两肘自然弯曲于体作。

侧，将球置于胸腹之间，两6、及时鼓励学生、提高学生的脚前后站立稍屈膝，两眼注学习兴趣和学习热情

视前方。

要求：

2.接球动作要领：两臂自然前1、

学生认真听讲，注意观察。

发

展

学

生

个性

追求教育品质

四年级 体育与健康 编者：陶瑞芳伸迎球两手拇指成八字形，手指接到球的同时，两臂要随球缓冲将球后引至胸前。

3.传球动作要领：两脚前后站立，两脚蹬地同时重心前移，双臂迅速前伸，用翻腕和手

思考

2、听从指挥注意力集中。

游戏队形：

×

×

思

考

交

流

交

流

探

索

探索

指拨球的力量将球传出。

△

二、游戏：

1、游戏方法：教师把学生平

均分成两队，每队选出一名○

○ 男生分别与自己的队伍迎面×

×

站立，教师哨声一响，每队○

○

第一个队员拍球至白线将球×

×

传给对面的学生，其他队员○

○

依次进行。用时最少的队伍×

×

获胜。

○

○

2、游戏规则：①听到哨声，×

× 方可进行动作。

○

○ ②每次传球之后，上一名队

员将球拿回到自己手中，下

一名队员方可进行。

组织队形：

1、集合整队

××××××××××

结

2、放松活动（简单瑜伽放松）

5'

○○○○○○○○○○

束

3、小结本次课

△

部

4、宣布下课，师生再见教法：1、边听音乐边完成放松

分

2、教师吹哨集合，体育委员协助整队集合。

要求：快、静、齐。

发

展

学

生

个性

追求教育品质

四年级 体育与健康 编者：陶瑞芳

思考

生理：预计平均心率为115—120次／分钟

练习密度为30～40％。

预计心理：

思

考

交

流

交

流

探

索

探索

效果

体能和运动能力：能初步掌握原地胸前传接球的动作。

自我表现能力：能积极的展示自我，能大胆畅谈运动中的体会和真实感受。

发

展

学

生

个性

追求教育品质

四年级 体育与健康 编者：陶瑞芳

思考

原地双手胸前传接球教学设计

思

考

交

流

交

流

探

索

探索

（小学水平二）

学校：尖角小学

教师：陶瑞芳

2018年4月

发

展

学

生

个性

追求教育品质