3.正手推挡球和正手攻球含PPT的教学设计及点评

《乒乓球正手攻球技术动作练习》教学设计

一、指导思想：

本课以《课程标准》为依据，贯彻“健康第一”为指导宗旨，“以学生发展为本”。重视学生的主导地位，给学生一个空间和情景，让他们去放飞和体验；给学生一个疑问和目标，让他们去释疑和追求；努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，具有创新精神和实践能力。

二、教材、学情分析：

本节课是小学四年级的内容，第一节课时授课。根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧协调等身体素质目标为主的教材。本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习过程中发挥想像力，积极主动去探索，积极参与活动，让学生初步掌握知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力，协调能力和控球能力。

三、教案构思

1、本节课主要是引导学生主动地去进行看、想、练等学习活动，让学生主动地尝试正手攻球的技术动作和控球能力，学会循序渐进的练习方法，并通过学生自身锻炼和观察别人练习，学会自学、互学、自练、自评的能力。

2、低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，自控能力差，好奇心强，喜欢模仿别人，本课采用了情境和游戏的教学方法，因此在学习中容易激发和调动学生的学习兴趣和积极性。小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较差、学生的自控能力，集体观念和组织纪律性也不强。在练习中，个别学生因为动作不协调而导致做不好，容易引起学生厌学的心理，因此采用灵活的教学手段，多鼓励，让学生有一个轻松的学习环境，主动投入到课堂的主体中去，从而达到教学的目的与要求。

3、由浅入深的学习乒乓球正手攻球技术的动作能力，学生运用所学的知识和通过游戏的结合。

4、教学主要流程：课堂常规---准备活动---正手攻球动作---放松小结

5、通过乒乓球学习，让学生多些了解中国的国球。同时激发学生爱国主义的精神。

6、通过分组练习，培养学生集体主义精神和团结合作意识。

年级：四年级

人数：40

人

教材：

1、

正手攻球技术动作练习方法

2、游戏：颠球比赛

教学目标：

1、认知目标：让学生初步了解乒乓球正手攻球的动作技术，并且初步知道动作方法和特点。

2、技能目标：让学生掌握正手攻球的技术,通过练习提高，规范动作要领在比赛中灵活运用。

3．情感目标：培养学生判断分析能力，勇敢、果断、以及团结协作，顽强拼搏精神，提高学生的创新能力。

教学重点、难点：

重点：判断来球落点、挥拍到位、用力得当。

难点：动作协调

教具：乒乓球拍40只、乒乓球40只、盆6个、球台6张

部分

开始部分

准备部分

时间

课的内容

次数

21、师生问次

好

2、教师宣布上课

3、讲奥运和亚运故事引导学生

1、教师引导学生做动作学生跟我一起做

2、教师带学生做专项活动

组织教法与要求

教师主体

学生主体

41、体育委员整分队

钟

2、师生问好

3、安排见习

4、教师宣布本

课内容

服装整齐，注意

听讲气氛活跃、见习

认真练习，生随班听讲。

6准备部分

分钟

1、沿球台变向跑2圈

2、徒手操

1）头部运动

2）扩胸运动

3）体侧运动

4）弓步压腿

5）腰腹压腿

6）手腕、脚踝运动

托球、颠球跑游戏

辅助练习：

1、脚步动作练习

2、挥拍摆臂练习

3、球性练习

1、学生排队体委整队

2、师生问好

3、学生练习

学生和教师一起喊口令做

场地安排

要求：四列横队

×××××××××××××××

△

要求：学生围成圆

思想

教育

培养严肃的组织性和纪律性

培养学生严肃认真的态度

基本部分

25分钟

1、乒乓球运动简介，乒乓球常识

2、学习乒乓球握拍方法

1）直拍快攻型握拍

拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。

拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。

拍后：其他四指自然分开，托住拍的后面。

2）横拍握拍

中指、无名指和小指自然地握住拍柄

拇指在拍的正面轻贴在中指旁边；食指自然伸直斜放于球拍的背面。

教师讲解示范

1、挥拍练习

2、正手自抛反弹球练习

3、单个动作练习

4、推攻球练习

小型对抗赛

6次

1、教师和1、模仿正学生互动

手攻球，2、让学生观察老师模仿正手怎样做动攻球给学作，分组生接触球练习做的好的同学的时间

表演。

3、教师做2、学生分示范：

成人数相1、教师巡等的八组视

听老师讲2、学生练解练习的习

方法和注分8组进意事项

行

3、激发学教师讲解规则

生兴趣和爱好。

4、以防学生在运动中出现意外受伤

每人一个球拍一个球先练习

分8组练习

培养学生认真学习的态度发挥想象力

结束部分

51、放松练习

分2、课后小结

钟

3、布置作业

4、师生再见

5、调整呼吸，同时两臂向两侧放松摆动

6、作业：推档球模仿动作各100次

1、带领学生走步放松围圈

2、教师总结学习情况布置课后作业

1、学生跟着教师回忆所学的动作

2集合听老师布置作业。

要求：走成圆圈

培养学生快速反映的能力

平均心率预计

运动心率

曲线图预计

家庭作业

135±5次/分钟

强度指数预计

1.6±0.1

练习密度

预计

55%±5%

课后反思

课后反思：

1、提高学生应付突发事件的能力，培养处变不惊的心理承受能力

体育与健身学科中的竞赛比较多，身体接触也多，加上环境、器械等因素的影响，因此，在课中，突发事件也比较多。如：意外受伤、学生之间的小摩擦等，教师要及时利用这些事件，及时对学生进行教育，教会他们在碰到突发事件时应采取的态度和应付办法，以逐步培养学生处变不惊的良好心理能力。

2、结合体育教学中的突发事件进行教育

体育教学过程中，往往会出现一些意想不到的突发事件，而突发事件的产生往往又伴随着一定的德育因素，教师如何把握这一特定时机，灵活的进行德育因素的灌输，往往比较有说服力，教育的效果也好。

3、

结合体育教学中组织的游戏、比赛进行教育

游戏和比赛，容易使学生积极参与，情绪也会达到高潮，学生的思想品质会毫不排外掩饰地真实地表露出来，此时，教师应及时观察分析，对症下药，有的放矢地进行教育，将是非常行之有效的