4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学设计1

篮球变向运球

水平二 三年级 人数：40人 课次：第二次课 执教者：林方满 指导老师：阮雅芳

教学

内容

1.

变向运球

2.

游戏：运球接力

重点：运球手法与手触球的部位

难点：手对控球的控制能力与运球节奏

教学

目标

1、认知目标：通过变向运球的教学，进一步发展学生对篮球的感性认识，使学生更加了解触球的部位和手法。

2、2、技能目标：在上节课的基础上，学生能够较好的掌握原地变向运球的动作方法，同时让85%以上的学生进一步掌握变向运球。

3、情感目标：让学生在篮球活动中体验到成功与喜悦，同时培养学生团结合作和竞争意识。

教学内容

一：课堂常规

1、集合整队

2、检查服装

3、师生问好

4、宣布课的内容

5、安排见习生

二：热身游戏：煎香肠

三：篮球操（4*8）拍

四：球性练习

1.左右拨球

2.地滚球

3.抛接球击掌

组织对形：

图1

要求：快、静、齐

组织队形：

教学活动与组织措施

次数

时间

8-10min

1次4X8拍

课的

结构

开

始

部

分

图2 教学步骤：

1.

教师组织游戏煎香肠；

2.

教师镜面示范篮球操

3.

教师组织球性练习

组织队形：如图2（学生站在各自的图形里）

要求：

学生认真模仿教师动作，做好热身活动

基

本

部

分

一、学习篮球

（一）、复习原地运球（高低运球）

动作要领：两腿弯曲，重心下降，用不运球的手保护球，手腕、手指柔和按压球的正上方。

重点：手指自然分开，掌心空出

难点：控球的能力

（二）、学习变向运球

以右手运球为例，向左变向时，先向对方左侧做突破假动作，当对手左移堵截时，突然按拍球的右后上方，使球反弹到左侧，同时右脚向左前方跨步，身体左转侧肩挡住对手，换左手运球前进。

重点：根据体前变向换手运球的技术特点和学生的篮球技术基础，确定本次课的教学重点为：变向换手，侧肩护球；

难点为：手脚配合。三、游戏：运球接力

方法：学生前后四位同学为一个小

队形：如图2 教学步骤：

1、

教师请学生上来尝试练习并提出问题，同时学生回答问题。

2、

教师讲解示范原地运球，学生认真观看。

3、

学生按老师要求练习

有球练习——左右手交换练习——高低运球转换练习——眼离球练习

4、

教师巡回指导并个别纠错

5、

要求：

1、

学生认真观看示范

2、

学生练习时要根据教师口令认真做好练习

3、

学生应根据教师指导，及时改正动作

队形：如图2

教学步骤：

1、

教师组织学生进行探究学习，并提出探究问题。

2、

学生尝试练习并回答探究问题

3、

教师邀请学生展示，师生互评，并引出动作要领。

4、

学生按要求进行学练

两人合作练习——左右手推拉球练习——跨度推拉球练习——前后推拉练习

5、

教师巡视指导，个别纠错

6、

优秀生展示

要求：

1、

学生态度积极，认真练习

2、

练习过程中注意安全

7min

10min

8min

结

束

部

分

组，游戏开始时第一个同学绕S型运球然后跑到自己的位置上与第二位同学击球，第二位同学以同样的方式继续，以此类推，先完成的小组获胜。

规则：1、下一位同学必须与前一位同学击球后才能继续。

2、运球时不能走步。

一：太极操

二、总评

三、下课

队形：

教学步骤：

1.教师讲解游戏规则与方法以及安全问题

2.组织学生进行游戏比赛

3.教师进行游戏比赛结果的评判

要求：

1.学生认知听讲，明确游戏规则、方法与目的

2.遵守游戏规则，团结合作

教学步骤：

1.教师带领学生做太极操

2.教师总结本节课教学

3.师生道别，收拾器材

2min 场地器材

小篮球41个，音响一台，球框2个

预计

练习密度：45%

最高心率：135次/分左右

平均心态：125次/分左右

运动

负荷

课

后

反

思

《篮球变向运球》教学设计

水平二 （三年级）

执教：教师进修学校附属第二小学 林方满

指导：阮雅芳

一、设计思路：

1.准备部分：游戏热身和球操以及球性练习充分活动学生各关节肌肉，并且为主教材做好了充分方准备。

2.基本部分：由单点原地运球过渡到多点变向运球，通过多种不同形式的练习方式让学生掌握变向篮球的技术动作，由简到难，抓住观察—尝试—体验—思考—比较—领悟—超越这一主线，在清晰明快的氛围中完成教学。

结束部分：在美妙舒缓的音乐下，通过太极操让学生的心律慢慢恢复到常态。

二、教材分析

本课教学内容来源人教版水平二篮球变向运球，篮球是一项深受各阶段学生喜欢的球类运动。开展篮球活动可以发展学生上下肢协调能力以及反应与灵敏性，促进身体素质全面发展。通过篮球技术教学来进一步掌握变向运球技术动作，为日后学习运球技术打下坚实基础。

三、学情分析

通过观察了解，三年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球技能。

四、教学目标

1、认知目标：通过变向运球教学，进一步发展学生对篮球的感性认识，使学生更加了解触球的部位和手法。

2、技能目标：在上节课的基础上，学生能够较好的掌握原地高低运球的动作方法，同时让85%以上的学生进一步掌握变向技术动作。

3、情感目标：让学生在篮球活动中体验到成功与喜悦，同时培养学生团结合作和竞争意识。

五、教学过程

（一）开始热身部分：

通过情趣导入，每人找到自己的家，在家里进行身体活动；再通过游戏煎香肠和韵律操活动调动学生的积极性；球性练习熟悉球感为下个部分学习做好身体和心理的准备。

（二）学习提高部分

本部分是本节课的重点学习的一个主教材，首先复习原地高低运球动作要领并进行指导纠错。第二是学习变向运球的推拉练习，设置了两个小实验让学生通过尝试练习并能说出实验之后与原来原地高低运球两者的区别；接着学生再进行更高难度的跨度练习，同伴间观察与评价，互相促进提高，通过反复练习不断巩固动作。通过游戏比赛激发兴趣，让学生明确团结合作的重要性，培养学生竞争意识。

（三）整理恢复部分

在美妙舒缓的音乐下，通过太极操让学生的心律慢慢恢复到常态。最后老师再进行总结与评价。

六、教学效果预计

1.预计85%以上的学生进一步掌握变向运球的技术动作。

2.预计本课学生运动强度为中等，练习密度为45%。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1.运球时身体重心过于太高，在教学中通过教师指导纠错来解决。

2.篮球可能会打到人，在课前做好安全教育，强调组与组的距离，避免抛接球打到其他人。

3.游戏过程中容易出现碰撞的现象，要讲明游戏跑动中的路线以及游戏规则。

八、场地器材的布置与回收

篮球场一块、篮球41个、音响1个、呼啦圈8个