跳跃：立定跳远教学内容分析

三年级体育《立定跳远》教学设计

【设计理念】

现代教育的目标是培养一个能独立面对挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。而体育课堂上也要致力于学生的身体素质和思想道德教育，所以我的这节课，首先力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣，玩中学，学中练，练中出成果，锻炼的同时享受体育的乐趣。再通过各种方法对他们进行思想品质的培养，要团结，要合作，要遵守规则。

【教学目标】

一、运动技能目标：学会立定跳远的动作技术，以及简单的呼啦圈游戏；

二、身体锻炼目标：发展学生的协调性、灵敏性及平衡能力，提高跳跃能力；

三、心理健康目标：建立自我保护意识，培养团结合作的意识和集体凝聚力。

【教材及学情分析】

立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,同时落地；教学难点是用力协调，落地平稳。针对重难点我选择了呼啦圈作为练习的辅助器材，创设了青蛙、荷叶、池塘的情景教学，让孩子们快乐的学习。三年二班孩子乖巧听话，课堂习惯好，虽然身体素质不算突出，但是通过学习都能达到非常好的运动效果，这样有利于课堂组织和练习的开展。

【教学流程】

一、准备部分：

课堂常规之后，首先确立了本课的主题快乐的小青蛙，而同学们由此联想到的第一个形式就是“跳”。在接下来的热身环节中，每个人利用手中的呼啦圈在规定范围内进行自主热身游戏，在保证安全的前提下，发挥自己的想象力，想怎么玩就怎么玩。

二、基本部分：

1、教材：立定跳远。

由主题入手，从“跳”这个动作联想到了兔子、青蛙、袋鼠，并模仿这三种小动物的跳跃动作，再提问，有什么共同的特点，由此引出本课的重点：两脚同时起跳,同时落地，于是开始练习双脚跳，双脚落。然后再结合情境，突出小青蛙的动作更好，因为它起跳的时候有全身的协调用力，引出难点：手臂摆动，从而带动身体，用力协调，落地平稳，开始学习。1、讲解动作方法：一摆，二蹲，三跳起；2、完整示范；3、学生分组练习；4、教师观察指导；5、纠正错误动作6、强调重难点；7、巩固练习；8、检验成果。

2、游戏：快乐的池塘

利用呼啦圈进行的接力游戏，创设快乐池塘的情境，以三种不同方式进行：1、跑过池塘；2、跳过池塘；3、双人合作

三、结束部分：

按照常规进行1、组织放松，重点放松下肢肌肉；2、课的总结，对学生的表现给予正确的评价；3、回收器材，宣布下课。

1

三年级体育教学设计

学校：营城子中心小学小学 三年级 教师：徐成洋

课题

跳跃单元（6~1）1、立定跳远 2、快乐呼啦圈

器材

呼啦圈

教学1、

学会双脚起跳、落地的动作技术，以及简单的呼啦圈游戏

目标

2、

发展学生的协调性、灵敏性及平衡能力，提高跳跃能力

3、培养学生的跳跃兴趣及练习的有序性，使学生建立自我保护意识

顺序时间

一、准备部分

5ˋ

教学内容

一、课堂常规（1-7）

二、准备活动：

1、队列练习；

2、徒手操练习；

3、专项准备活动；

4、自主热身（呼啦圈）

一、快乐小青蛙

重点：双足起跳、双足同时落地

难点：起跳用力均匀，动作协调

二、快乐呼啦圈

1、跑过池塘

2、跳过池塘

3、双人合作

教学方法与过程

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、强调安全

4、师生一同练习。

教法：讲解法、示范法、表扬法、纠错法。

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确的示范。

3、分配练习小组。

4、小组展示。

5、教师讲解游戏的方法和规则。

6、教师做正确的示范，正确评定胜负

1、带领学生一起放松。

2、总结本次课的情况

3、下课。

平均心率

130-140 学生活动

组织：学生站四列横队。

1、学生认真听讲，注意观察。

2、听从指挥，注意力集中。

3、学生充分活动各关节。

学习法：观察法、模仿法、探究法

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、合作学习

5、学生认真听游戏的方法和规则。

6、学生练习。

7、学生进行比赛。

组织：四列横队

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

培养课堂良好的行为习惯，调动学生的学习积极性，激发学习兴趣

通过有效练习使学生正确的了解动作方法

通过练习使学生达到锻炼身体的目的

设计意图

1

1 运动负荷

次数

时间

1ˋ

3ˋ

二、基本部分

30

3-6

2

28ˋ

三、一、放松；

结束二、小结；

部分

三、下课；

5

让学生的身心的到充分放松。

1

3ˋ

运动负荷

强

本节课以立定跳远为教材，通过情境教学，基本达到了教学目标，不但让学小结

生体验到了体育锻炼的快乐，掌握了有用的技能，而且随时进行的安全和道德教育也为孩子的健康成长提供了有力的保障。

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【教学反思】

优点：

1、准备部分：同学们常规好，纪律好，热身游戏玩的也很不错，有的摇呼啦圈，有的跳呼啦圈，还有的追着呼啦圈跑，热身效果基本达到。

2、基本部分：对于教学情境的设置，孩子们都乐于参与，表现积极，教学方法得当，循序渐进，环环相扣，最后的游戏也起到了辅助练习的作用。

本节课以立定跳远为教材，通过情境教学，基本达到了教学目标，不但让学生体验到了体育锻炼的快乐，掌握了有用的技能，而且随时进行的安全和道德教育也为孩子的健康成长提供了有力的保障。

不足：

跳跃池塘游戏的重复练习，使得结束部分的时间有些仓促，这显现出了我课堂应变能力的不足，还需通过积累，改进提高。

反思：

虽然对于这次课我准备了很长时间，但是由于没有练课，在整个教学过程中还是出现了本不该出现的问题和不足，好在上课之后，组内所有老师都对我进行认真点评，针对我的教学教法等方面提出意见和建议，使我受益匪浅。在今后的教学实践工作中，我还应该向他们虚心请教、好好学习，不断的掌握知识、积累经验，让自己的教育教学水平有所提高。

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