4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

如东县马塘镇马丰小学 罗新建

一、指导思想

根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人任务的意见》中的“立德树人”为宗旨，结合体育学科核心素养“运动能力、健康行为、体育品德”为指导思想。本课以“球”贯穿全课，通过复习巩固原地双手胸前传球动作，展示评价、教学对比等，培养学生的运动能力、积极渗透健康行为、有意识渗透体育品德。使课堂成为和展示的舞台，为学生终身体育锻炼奠定良好的基础。

二、教材分析

篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点，学生兴趣浓厚，锻炼身体的综合效果好。本课是原地双手胸前传接球第二课时，四年级学生在原地双手胸前传接球对动作有了初步了解，篮球传球能力较弱。需要进一步练习，本课以复习原地双手胸前传球为主教材，以多种方式传球使学生获得成功的喜悦。本课主要是复习巩固篮球技术教学中的原地双手胸前传球，通过游戏比赛发展身体素质，篮球实战意识，初步参透进攻跑动，锻炼身体，提高体能，培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动。

三、学情分析

原地双手胸前传接球巩固好为后面原地双手胸前投篮做好铺垫。四年级学生活泼好动，学生力量较弱，尤其女生，实行差异性的教学设计，设计多种练习方法供学生练习。即有利于面向全体学生，又关注学生的个体差异。使每一个学生都能有所得，都能获得到成功的体验，培养学生的兴趣，激发学生积极参与，养成体育锻炼的习惯。

四、教学目标

1．通过本次课的学习学生巩固原地双手胸前传接球的方法,明白传球的动作、路线和接球的方法，知道传得远的方法，激发学生的参与兴趣。

2．掌握篮球双手胸前传接球传球时蹬腿、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂接球、顺势屈臂后引的动作技术。从传接球组合练习提高学生实战能力。

3．通过传接球的成功率来提升学生的自信心和合作意识。

五、教学重点、难点

重点：传球时由蹬地、伸臂、翻腕、拔指；接球时的伸臂迎球、接球缓冲。

难点：传球力量大小与线路的控制。

六、教学理论依据：

原地双手胸前传球是篮球运动的基础技术之一，是多种技术衔接必备技能，是过渡到行进间传球的基础，是篮球运动运用广泛动作之一。

七、教法与手段：

教学手段：借助标准篮球场、篮球、口哨、铁环、等器材辅助教学。

教学方法：在授课时采用了语言法、直观法、完整示范法、评价法、等。

八、教学流程

通过游戏学习，体验成功快感寓教于乐，通过游戏进行教学，对于四年级的学生来说更加有效。

“激发兴趣、活跃情绪”阶段：学生运球能力较弱，所以安排游戏“找位置”复习巩固运球、球性练习。

“体验学练、合作提高”阶段：本阶段主要是突破本课的重点传球时由蹬地、伸臂、翻腕、拔指；接球时的伸臂迎球、接球缓冲。安排了“亲密朋友”、“你进我退”、

复习巩固原地双手胸前传球练习。“快速转移”游戏和练习中学生通过不断地传接球不掉球以此来体验成功的快感，目的在于合作提高篮球技术。

“团队比拼、拓展体能”阶段：这个阶段主要用于攻克本课难点传球力量大小与线路的控制。主要安排游戏比赛，学生能根据自己的能力范围内传接球，运球+传球、变向跑+接球+传球组合练习、运球+传准等游戏提高学生的学习积极性，活学活用，使学生做到学以致用，从而增强学生的自信。

“与球为伴、恢复身心”阶段：主要安排拉伸放松练习，与学生交流总结。

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

如东县马塘镇马丰小学 罗新建

1

技能动作规格：原地双手胸前传球与教学

内容

游戏

体能练习：传球接力比赛

知识与技能学练

学习

目标

巩固原地双手胸前传接球的方法,明白传球的动作、路线和接球的方法，知道传得远的重点

难点

传球时由蹬地、伸臂、翻腕、拔指；接球时的伸臂迎球、接球缓冲

传球力量大小与线路的控制

情意与合作表现

从传接球的成功率来提升学生的自信心和合作意识。

体能发展

掌握篮球双手胸前传接球传球时蹬腿、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂接球、顺势屈臂后引的动作技术。从传接球组合练习方法，激发学生的参与兴趣。

提高学生实战能力。

过程

时间

过程内容

教师活动

1.师生问好

2.宣布课的内容、目标

教师带领学生运球找位置

3.教师讲解游戏规则和方法

4.组织游戏

口令指挥，带领学生进行球性练习

学生活动

1.体育委员整队

2.师生问好

3.明确学习内容、要求

4.组织队形：四列横队

运动负荷

时1分

1 钟

次

强度

小

一、课堂常规

二、找位置

1.运球找位置

2.换手运球

三、球性练习

1.左右拨球

2.自抛自接

【高点接球】

3.高低运球【与教师位置变化而变化】

间

数

教师讲解示范动作，

要求：快、齐、静

激

发

兴

趣

活

跃

情

绪

9分钟

中

组织队形：行进间运球

3

×

×

×

×

×

× ×

分3

×

×

×

×

×

× ×

钟

O O O O O O O

O O O O O O O

△

中

要求：身体舒展，充分热身

3

分

3

钟

组织队形：四列横队成体操队

形散开

要求：注意力集中，动作正确

设计意图：运球中看篮球裁判手势目的是渗透篮球规则；运球找位置，让学生在玩中提高对球的控制；抢球游戏，培养学生在球场上观察能力，更能提高孩子们对球的保护和控制。自抛自接中采用最高点接球培养学生抢篮板意识，篮球水平提高要靠球性支撑，通过反复练习，量变引起质变，学生的球技才能提高，学生在游戏中不知不觉的巩固以前学习的技能，同时进行了热身。为后面的学习做好铺垫。

过程/时间

过程内容

一、游戏：

1.亲密朋友

2.你进我退

二、复习双手胸前传接球

蹬地—伸臂—翻腕—拨指）

1.原地双手胸前传球徒手练习

2.持球练习

教师活动

2.组织学生两人二球模拟传接球练习

3.教师巡视指导

1.教师讲解示范动作要领，复习传接球的要点，并总结

2.教师口令指挥学生集体练习

3.教师巡回指导，纠正错误动作

4.邀请学生展示，评价

学生活动

2.及时纠正错误动作

3.认真观察动作并听点评

4.体会传接球用力重心转移等

组织队形：





★





要求：认真按老师要求做，精神饱满。

1.认真观察教师示范，理解动作要运动负荷

时3分钟

3分钟

6 分钟

次10

8 ︳

10

10 ︳

12

强小

中

中大

间

数

度

1.教师讲解示范动作

1.认真听讲解看示范 体验学练、合作提高

18分钟

3.学生展示评价

（提醒：抬肘同时两肘自然下垂）

三、游戏：快速转移

1.一个球传递

2.一个球传递+跑动策应组合

3.二个球传递【快速转移】

1.教师讲解示范动作

领

2.教师口令指挥

2.自主尝试练习，体验动作要领

3.教师巡视指导，纠正错误动作

4.邀请学生展示，评价

5.学生练习

②

→

③

② ③

↑ ↓ ↑

传完球跑动

①

←

④ ① ④

②

③

↑ ↓

同时转移篮球

①

④

要求：遵守纪律、练而有序。

3.学生相互帮助，改正错误动作。

4认真观察教师示范，理解动作要领

5.自主尝试练习，体验动作要领

设计意图：通过“亲密朋友”“你进我退”辅助教学，巩固原地双手胸前传球动作。主要是突破本课的重点传球时由蹬地、伸臂、翻腕、拔指；接球时的伸臂迎球、接球缓冲。通过“快速转移”巩固学生学习的原地双手胸前传球，发展学生传球能力、观察能力、移动能力，提高学生实战能力，提高学生的练习兴趣。检查学生对动作技能掌握情况，同时使学生自己动作的得失，及时反馈课堂教学信息，对教学策略进行微调。体验传球的用力顺序。关注学生差异，运用分层教学，确保每个学生受益。

游戏比赛：

1.传球接力比赛

运球+传球、变向

团队比拼拓展体能

10分钟

2.传球比准

运球+传准接球组合练习

1.讲解示范游戏规则

2.组织学生进行比赛

3.做好裁判工作

4.点评

1.认真听清游戏规则方法

2.组织队形：

▲

组合练习1图示

▲

 

虚线传球路线

实线跑动路线

▲

▲

黑虚线运球+传球+接球方

红虚线跑动+接球+传球方

组合练习2图示

▲

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲▲

▲

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲▲

        ▲

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲▲

▲

▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲▲

★

要求：遵守游戏规则，按要求积极完成比赛

3.宣布比赛结果

6 分

4 跑+接球组合练习

大设计意图：这个阶段主要用于攻克本课难点传球力量大小与线路的控制。通过两个组合练习中提高学生的篮球的传球能力，传球能力：第一个是传的距离在自己能力范围，第二个是传准。在运球+传球、变向跑+接球组合练习中学生自身能力感知传球距离传球，提高学生的体能，提高运球能力，培养学生变向跑位接球的习惯与实战相结合，“传球比准”为了提高学生的配合意识，正面引导学生正确面对成功和失败。培养学生的团队协作精神以及良好的体育品德。

与球为伴

恢复

身心

3分钟

一、音乐放松

二、总结

三、收拾器材

四、宣布下课

1.带领学生跟随音乐一起做放松动作

2.总结本课学习情况

3.安排学生收拾器材

4.与学生道别

1.跟随老师认真做放松动作

组织：四列横队成体操队形散开

要求：充分放松，认真听总结

2.认真听总结

3.收拾器材

4.与教师道别

小

2分

2 设计意图：在轻快的音乐声中进行韧带拉伸练习，放松心情，总结原地双手胸前传球由蹬地、伸臂、翻腕、拔指组成，接球时的伸臂迎球、接球缓并结合身体协调用力完成整个动作。

安全知识技能教育：在练习中注意自我保护，防止发生伤害事故。

平时走跑靠右行

外锻炼作业:

练习运动密度

50%以上

平均心率

所需场地器材：

篮球场一块 篮球33 标志筒8个

铁筐8个 音响一个

120——140次/分

课后反思：

观看一场篮球比赛

运球、传接球