2.300~400米耐久跑优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教材目标一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；情感：乐于、敢于重复练习；负荷：发展学生协调、灵敏性。课的内容一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习课的组织

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-05-22 14:21:00

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学校：盐城市亭湖区新洋港实验学校

2.300~400米耐久跑优秀教学设计

未知

2018-05-22 14:21:00

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关键词：2.300~400米耐久跑优秀教学设计

正文

教

材

目

标

一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；

二、跑：耐久跑。

认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；

技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；

情感：乐于、敢于重复练习；

负荷：发展学生协调、灵敏性。

课的内容

一、检查人数、检查服装；安排见习生；

二、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

课的组织

与

教师活动

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

组织：多种组织方式

1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；

2、组织学生分别练习各部分动作；

3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；

4、学生在帮助下完成动作。

5、请学生做练***家评议；

6、继续练习，要求相互间帮助。

组织：分若干小组

1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范；

2、组织学生练习中速跑；

3、教师说明耐久跑跑进路线；

4、选择领跑人员。

5、开始进行耐久跑练习；

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

执教者：陈兵

学生活动

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：

个性修改

教学

过程

准

备

部

分

基

本

部

分

一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；

重点：改进、提高动作质量；

难点：动作连贯到位。

二、跑：耐久跑。

重点：掌握合理的体力分配方法；

难点：坚持到底，持之以恒。

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、学生进行复习；

2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；

3、认真体会动作要领；

4、积极探索，不断提高；

1、认真体会动作；

2、在模仿动作中找感觉；

3、认真练习、认真体会动作；

4、想一想：为什么有的同学踏不准板？

结

束

部

分

教学反思

1、学生学习，体会；

2、学生练习

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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