2.后滚翻优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《后滚翻》教学设计教学目标：（水平目标二）1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：体操垫教学过程一、课堂常规1、体委正对，师生问好，报告人数，检查服装2、宣布课堂教学内容和任务二、准备活动1、操场慢跑两圈2、小型

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.后滚翻

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-26 14:18:00

来源学校

学校：张北县察哈尔小学

2.后滚翻优质课一等奖

未知

2018-03-26 14:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.后滚翻优质课一等奖

正文

《后滚翻》教学设计

教学目标

：（水平目标二）

1、

运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程

2、

心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习

教学重点：团身要紧

教学器材：体操垫

教学过程

一、课堂常规

1、体委正对，师生问好，报告人数，检查服装

2、宣布课堂教学内容和任务

二、准备活动

1、操场慢跑两圈

2、小型徒手操，专项准备活动

三、基本部分

1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？

学生：（因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）

问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什

么？

学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远

师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练***家可以好好的体会一下。

2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？

四、

优化评讲

1．各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看

2．教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）简便易练性

3．从中可以得到几种最理想的练习手法

a．利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间

b．利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来（合作学习）

c．双手抱膝连续团身起练习

五、

学生自我评价

1．

分组练习体会这两种方法究竟是否合适

2．

相互帮助

3．

得出结论：这三种方法都很适合与团身练习

六、

教师讲解

1、

讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。

2、

教师示范着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必须要）

3、

学生尝试性的进行练习

4、

教师巡回指导

七、结束部分

关于本教案的常见问题

Q：2.后滚翻优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.后滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.后滚翻优质课一等奖