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齐步走—立定教学设计

教材分析:齐步走——立定，是小学体育课程标准队列队形练习的一项学习内容之一，它是三年级队列队形的重要学习内容。学好本节课内容，对于学习中高年级的队列队形练习会起到很好的衔接和铺垫作用。通过学习本节课内容，能培养学生正确的走姿和摆臂的动作，也能培养学生的下肢力量和动作的准确性，同时对于培养学生的协调能力及动作一致的集体观念也非常有益。

学情分析:三年级学生的身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强。因此，在本节课开始的时候要设计一些有趣的游戏，来充分调动学生的兴趣，同时在授课的过程当中采取必要的分组竞赛方式，来激发学生学习的积极性，从而达到本节课的教学目的。当然，在课堂中，也要注重学生的个体差异，对个别学生进行有针对性的辅导，使其顺利的完成课堂学习任务。

教学目标

1、通过本课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、提高学生的身体协调能力和反应灵敏度。 4、培养学生的组织性、纪律性和协同一致动作的集体观念与意识。 5、培养学生良好的意志和品质。

教学重点和难点: 1、齐步走——立定的正确方法和技巧。 2、集体动作的协调一致性。

教学过程

一、准备活动：1、整队，班长汇报人数，师生问好。 2、宣布本节课学习内容课堂纪律常规。 3、小游戏 4、复习原地踏步走——立定。

二、课堂新授： 1、学习正确齐步走——立定方法和技巧 2、学生练习和集体练习 3、小组竞赛和利用音乐节奏进行集体展示

。

教师喊口令，学生齐做。

教师讲解动作要领并做示范。教师监督并指导

教师担任评委，并点评，然后结合音乐节奏进行集体展示。学生排好队后，认真听讲，了解本节课学习内容和具体课堂常规要求。

动作要领：齐步走——立定的动作要领：

口令：齐步——走，立——定。

要领：左脚向正前方迈出，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高。听到“立------正”的口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

教师介绍游戏规则

学生开始做游戏

学生认真复习学过的内容。强化学生的纪律意识，培养学生良好的课堂习惯。激发学生的兴趣

练习曾经学过的动作，为学习本课做好铺垫。能够让学生达到直观形象的了解。

个别练习和合作练习相结合，达到共同学习的目的。通过竞赛的方式，来有效激发学生的参与热情，而利用音乐节奏进行集体展示则充分激发了学生的兴趣。

培养学生的集体观念和课堂总结意识。

三、结束部分

1、集合整队 2、放松练习 3、教师进行总结。 4、宣布下课归还器材

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关于本教案的常见问题

Q：队列队形教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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