小足球活动课件配套优秀公开课教案设计

行动跟进课《足球-脚内侧传球》教学设计

西南大学附属小学

陈旭

一、指导思想与理论依据：

本次课是足球传接球技术的新授课，本课在认真贯彻中央“足球进校园”精神的基础上，以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本传接球技术的掌握与实践应用。在教学过程中充分发挥学生的主体地位和教师的主导性，通过足球游戏让学生在游戏的过程中学习、练习。使学生在愉快、团结的学练氛围中积极主动参与其中，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质。提升学生勇敢顽强及竞争意识，培养学生集体主义精神，让学生感受到足球带来的快乐。

二、教材分析：

足球是一项有极强集体性和趣味性的体育运动，深受学生喜爱，随着校园足球的火热开展，我校学生对足球的热情逐渐高涨，而足球传接球能力是足球运动中最基本的技术。传球练习的目的是让学生熟悉球性，提高传接球的能力，并运用于实践中。

三、教学目标：

（一）、认知目标：让学生了解足球比赛中脚内侧传球动作的重要意义。

（二）、运动技能目标：学生通过练习能基本掌握脚内侧传球的技术动作，发展身体的协调性。

1、通过学生集体参与练习，应用原地徒手动作及结合球练习来提高学习动作完整性；

2通过游戏练习促使学生认真完成学习内容，同时在积极参与游戏实践中学会团队协作完成任务，体验成功。

（三）、情感目标：

1、通过本次课的学习，促使学生参与集体练习培养集体意识，与同伴友好相处，团队合作。

2、通过小游戏，培养学生团队协作的意识及发扬吃苦耐劳的意志品质。

3、强调安全意识，培养学生活泼开朗、积极向上的体育运动精神。

四、教学重点及难点：

重点：传球过程中人的重心及脚触球的部位。难点：支撑脚位置的选择。

行动跟进课教案

学校：西南大学附属小学

教师：陈

旭

授课时间：2017年12月1日

本课1、足球——脚内侧传球

教2、游戏——毛毛虫

材

内容

本课教学目标

1、认知目标：让学生了解足球比赛中脚内侧传球动作的重要意义。

2、技能目标：学生通过练习能基本掌握脚内侧传球的技术动作，发展身体的协调性。

3、情感目标：通过小游戏，培养学生团队协作的意识及发扬吃苦耐劳的意志品质。

教学重难点

本课重点方面

重点：传球过程中人的重心及脚触球的部位。

难点：支撑脚位置的选择。

运动参与

√

运动技能

√

身体素质

√

心理健康

社会适应

流教学内容与要求

教与学方法、措施

次预计问题与处理程

数

方法

3 Min 组织形式

场地布置

组织队形：









▲

课堂常规

1、教师整队集合

2、清点人数、检查着装

3、师生问好

4、教师宣布本堂课的教学内容及要求

5、安排见习生

1 预计问题：集合时个别学生讲话、打闹

处理方法：教师可以用语言或者手势给予提示

代表学生

▲代表老师

6 准备部分

一、游戏：快速争夺球

组织：学生四列横排，每两横排为一组进行游戏，模仿老师动作，根据老师口号做出快速反应。

二、热身跑

Min

1、教师讲解跑动路线和距离

2、要求学生跑步时应前后摆臂、注意

呼吸的方法；同时，教师可以在同学

跑的过程中提示学生喊出跑步口令，

以提高学生上体育课的气氛。

4

4 预计问题：跑动中个别学生跑出队伍，与其他同学打闹

处理方法：教师口令提示或者领跑

组织队形：

            ▲

3 二、行进间准备活动

1、扩胸运动；

2、伸展运动；

Min

3、左右脚高抬腿；

4、踢腿运动。

1

预计问题：个别学生动作不到位

处理方法：教师应给予提示或者纠正其错误动作

组织队形：









▲

18 Min

5 基本部分

一、小足球：脚内侧传球原地摆腿击球动作练习

1、教师再次强调脚内侧传球的技术要点。

2、组织：学生四列横排，每两横排为一组对应进行练习。

3、要求：队伍团结协作，按照规则练习。

二、脚内侧传球练习

1、教师再次强调脚内侧传球的技术要点。

2、组织：学生四列横排，每两横排为一组对应进行练习。

3、要求：队伍团结协作，按照规则练习。

10

20 预计问题：部分学生不按要求进行练习

处理方法：教师可进行口头提示

预计问题：个别学生由于技术动作不熟练不能较好的完成练习任务

处理方法：教师应该给予辅助措施，通过单独指导等手段让这部分学生完成练习任务

组织队形：





▲





三、游戏：毛毛虫

1、组织：学生四列纵队，每组的第一名同学将球从头后上手传球给下一名同学，然后跑至队伍最后排好，其余Min

同学依次进行传球跑位，直至第一名同学到达终点线举球即获胜。

2、要求：队伍团结协作，呼喊口号，按照规则练习。

2

预计问题：部分组织队形：

学生不按要求进◎ ◎ ◎ ◎

行练习

























处理方法：教师







可进行口头提示

—————————

课课练

3预计问题：部分平板支撑

动作要求：俯卧，双肘弯曲支撑于地面，分学生不按要求进肩膀和肘关节垂直于地面，双脚踩地，身钟

行练习

体离开地面，头部、肩部、胯部和踝部保

持在同一平面，保持均匀呼吸。

处理方法：教师可进行口头提示

预计问题：在放松过程中，学生不能安静下来

处理方法：教师口令提示，用亲和语言进行引导

平均心率

练习密度

心理负荷

组织队形：









▲

组织队形：









▲

125次/分

50% 一般

2 结束部分

1、

放松运动

组织学生成体操队形站立，教师口令指挥，并领做。

Min

2、

整队集合，小结本次课。

3、

师生再见。

场足球30个、标志盘

地器材

课后小结

负荷预计

负荷曲线

心率

180 160 140 120 100 80

10

20

30

40（分钟）