Lesson 40 When Is Your Birthday?教学设计一等奖

Lesson 40 When is your birthday? 教学设计

一、教学内容分析

《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方指导

思想与

式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始理论基础

终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。

本节课是翼教版初中英语七年级上Lesson 40 When is your birthday? 在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下六个部分的学习内容：⒈月份的学习；⒉序数词的学习；⒊谈论生日；⒋扩展训练，让他们用所学知识（新词汇以及新句型来模拟现实生活中的对话，来课上锻炼），通过问答对话和造句，完成本单元的教学内容

学习目标和任务；⒌结合生活实际，巩固目标知识，根据以上内容来达到能力目标。在处理这六部分的教学内容时，我让学生通过看、听、说、练，写等练习，巩固句型及其用法。在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用以及在生活中的对话练习。

教学对象

七年级（11）班

1.

New words and 月份单词，序数词

new

phrases：

日期的表达

教学项目

2.

Basic

sentences:

谈论生日的句型：When is your birthday?

It’s on...

教学方法

任务型教学法、多媒体教学

教学手段

利用图片、多媒体课件,以及教材辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率，使学生们能更加轻松容易的掌握该单元知识。

教学目标

情感目标

能力目标

知识目标

⒈学习十二个月份和序数词；

⒉学习日期的表达；

3.

学习谈论生日的句型

⒈能够准确练习中在日常生活中运用所学知识谈论生日（可将其用于和别人的交谈和会话中）

⒉通过学习本单元知识，提高学生的听力水平，口语水平和灵活运用新句型新知识的水平。

更好地了解同学，增进学生之间的感情，增强学生的合作意识。

教学重点

⒈new words and new phrases: 月份、序数词和日期表达

2.the basic sentence pattern： When is your birthday? It’s on...

教学难点

日期的表达

四、Teaching

process

Teacher’s Activity

Students’ Activity

Purpose of Design

Ask 1 student to do the duty 1 student does the duty report; report and the teacher asks Others answer the teacher’s several questions according to questions. the report.

Step 1：Duty report Step 2：Warming up and lead-in

Show a picture of a birthday cake and lead out today’s topic.

Step3：New words

1.

Show a video and teach 12 months;

2.

Teach the ordinal numbers;

3.

Teach how to say dates in English

Step4：New drills 1.

Teach how to talk about birthdays; 2.

Show several pictures and ask the students to make up conversations. 3.

Play the tape recorder and ask the students to do the listening practice in 1b;

Look at the picture and guess why today is a big day for the teacher.

Watch a video and learn 12 months; Practice: a match work

Learn the ordinal numbers and their forming rules; Practice: a game

Learn how to say dates; Practice: write and say some dates

Learn the structures about how to talk about birthdays. Practice: 1. Pair work 2.

Listening practice 3.

Group work

提高学生的听说能力，训练学生提取相关信息的能力。

根据人教版教材相关内容，既做到与教材相适应的多媒体课件，又能问一些与本单元开篇课题有关的问题来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生积极地参与到教学里当中，更好地掌握本单元所要学的知识。

利用多媒体课件来给学生们传授更多的课本以外的知识，让他们对现实生活中存在的但还没学过的事物的英文说法有的基本的初级的了解。满足他们的好奇心。

提出问题，引发学生对自己能力的思考。

用多媒体资源来吸引学生们的眼球以及注意力，让他们能全身心的投入到课堂的学习当中来。

4.

Ask students to work in

groups and make up

conversations.

Step5：Summary and homework

学生小结，然后老师给予提示Summarize what they have learned 和纠正，能提高学生们自主学in this period. 习以及自我检测的效果。