第17课 战后资本主义的新变化教案评析

教 学 设 计

课题

主讲

九年级二轮复习《近现代的国际关系》

内蒙古通辽市科尔沁区教体局教研室 王珍

知识与能力：

本专题涉及的九年级下册相关知识点：了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容。知道战胜国建立了战后世界新秩序。知道雅尔塔会议等国际会议。初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。初步理解世界贸易组织的宗旨和作用。

过程与方法：

教

通过细化目标、扫描考点、知识（梳理、整合、探究、巧记）及专题感悟环节并学

结合史料、图片、中考真题等，让学生理解、运用所学知识构架世界近现代的国际关目

系脉络，形成专题感悟促使国际格局变化的根本原因是各国经济实力的发展变化，国标

家利益是处理国际关系的根本原则。

情感态度与价值观：

纵观世界近现代的国际关系演变，中国始终向世人展现有责任有担当的大国形象。联系当今中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

教学

客观认识凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体系；了解冷战中美苏对峙局面的形成；了重点

解苏联解体后世界政治格局由“一超多强”走向“多极化”。

教学

深刻理解冷战政策的实质；客观理解全球化过程中国家与国家之间的关系。

难点

教学

自主学习法、合作探究法、史料分析法、时政连接法、小组评价法

方法

教学

教学环节设计

学生活动

设计意图

流程

导入

课题

专

题

探

究

名言导入，整体感知。

一、中考导入

明确目标

教师整理专题相关知识点的课标要求，近三年中考真题与本专题相关的考点归类。

二、知识梳理

巩固基础

以政治格局和经济格局为主线构架专题核心知识点。

三、提出问题

分步探究

1.活动一 小组讨论

2.活动二 数据对比

明确国际关系概念，

回顾相关历史事件。

了解本专题在近三年中考试题中的考查内容及所占权重。

3分钟时间填写知识网络图。

讨论“凡尔赛——华盛顿体系不能长久的原因？”

对比二战后美苏实力的数据。

培养历史解释素养，

把握专题知识脉络。

明确学习目标，

整体认知专题。

回顾旧知，查缺补漏。

培养学生运用史料和观察漫画，分析历史问题的实质。

史料实证、数据分析。

专

题

探

究

3.活动三

图片、漫画说历史

4.活动四 史料研读

5.

活动五 大山的一天

6.活动六 人物言论

四、知识升华

专题感悟

播放时政新闻

五、知识链接

时政热点

链接我国相关时政热点照片

六、知识巧记

理清脉络

七、知识检测

链接中考

八、小组评比

再接再励

呈现三幅图片及漫画理清美苏冷战局势形成的过程，深刻认识冷战的实质。

理解江泽民讲话中“争取较长时期的国际和平环境是可能的”含义。

贴近生活，联系实际感受全球化给我们生活带来日新月异的变化。

认识发达国家与不发达国家看待经济全球化的不同观点。

观看视频，总结当今国际格局的特点。

观看照片，联系时政。

齐读专题知识顺口溜。

6分钟历年中考真题检测。

评比小组活动获胜小团队。

培养学生读图识图能力，理解冷战的实质。

剖析当今政治格局多极化趋势的根源。

激发学生的兴趣，感知世界经济全球化的趋势加强。

通过对比不同社会背景而产生的观点，引发学生多角度全面分析历史问题。

全面认识当今国际格局的趋势，以史为鉴，热爱和平。

培养学生爱国主义情怀，落实情感态度与价值观的教学目标。

巧记专题相关知识点。

规范答题，亮剑中考。

培养合作精神学习热情。

课堂

小结

课堂

检测

总结：归纳梳理本专题相关知识。

升华：联系现实，中国积极倡议构建人类命运共同体的大国格局。

当堂检测，小组互评。

近 凡尔赛——华盛顿体系

现 政治格局 美苏两极格局

代 一超多强

的 多极化 国家利益

国 机遇 综合国力

际 经济格局 全球化 关 挑战

系

板

书

设

计

课后

作业

绘制本专题的知识树。

课后

反思