第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、教材分析本课着重讲叙东晋的兴亡、南朝政权的更替、江南地区的开发。重点是江南地区的开发，它为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。所以它与以后的课程有联系。本课还是七年级历史书中为数不多的政治、经济史内容并存的一课，难度比较大。二、教学目标1.知识与能力：了解东晋

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-05-31 16:20:00

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学校：遵义市第四十二中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计实例

未知

2019-05-31 16:20:00

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关键词：第18课东晋南朝�…教学设计实例

正文

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、教材分析

本课着重讲叙东晋的兴亡、南朝政权的更替、江南地区的开发。重点是江南地区的开发，它为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。所以它与以后的课程有联系。本课还是七年级历史书中为数不多的政治、经济史内容并存的一课，难度比较大。

二、教学目标

1.知识与能力：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

2.过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

3.情感态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥了重要的作用。

和平、安定是经济发展的重要前提。认识维护和平的重要。

三

教学重难点：

江南地区的开发既是重点，也是难点。

四

教学过程

（一）、创设情境，导入新课

展示：出示古诗《乌衣巷》学生齐读，这一首诗反映了东晋时期门阀士族从繁荣到衰败的景象。今天，我们一起来学习18课探寻东晋南朝时期江南地区的开发。

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

(二)教师引领，合作探究：

展示：

一、

东晋的兴亡

指导学生看书82—83页，完成1—3。

1．东晋的建立：时间、地点、人物

2．东晋北伐:成果、结局

让学生说说祖逖的故事，与祖逖有关的成语

3东晋的灭亡

教师：东晋灭亡后，中国南方相继出现了四个朝代。

展示：

二

南朝的政治：

看书83—84页相关内容，完成问题：

（1）南朝相继出现的四个王朝：

（2）宋的发展

（3）梁的衰败

小结：看地图（东晋形势图、南朝形势图）使学生进一步了解南方政权的更替。

教师：南方社会相对安定，经济得到了一定程度的发展。

展示：

三

江南地区的开发：

1.料比较秦汉时期的江南与东晋后期的江南，经济发展有何不同？

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。

——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

2.材归纳总结东晋后期江南经济发展的的表现

①农业的发展

②手工业的迅速发展

③城市和商业的发展

3.教材思考分析江南经济发展的原因

学生自学、学生归纳、学生点评、教师指导

①东晋南朝时期，北方战乱多，南方相对稳定；

②东晋和刘宋统治者实行修养生息、安抚北方南迁的流民，促进了经济的发展。

③北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力，先进的工具和生产技术与经验，这是江南经济发展的主要原因

④江南地区的优越自然条件

⑤南北方人民的共同劳动

（三）课堂小结，提炼升华：

要学习了东晋的兴亡，南朝政权的

更替和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍了江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。

作业：P92页材料研读和课后活动

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计实例