第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的教案及板书设计

第1课 中国早期人类的代表——北京人

【课标要求】

知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

【教材分析】

本课主要学习三部分内容：我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征。

“北京人”是本课的重点。北京人是远古人类的典型代表，它的发现成为古人类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造和使用打制石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活状况。从群居到氏族社会是人类逐步告别野蛮走向文明的里程碑，所以，学好这一课，有利于学生更好地理解下一课。

【学情分析】

1.初一的学生比较喜欢听故事，可以组织学生讲有关人类起源的传说故事。

2.本课内容比较抽象，科学性强，再加上离今天的现实生活非常遥远，学生在学习理解上有一定困难，教学中教师要注意引导。

【教学目标】

知识与能力：

了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义，

过程与方法：

识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法。

教师引导学生根据考古材料，进行推理分析、大胆想象，培养学生的证据意识和科学的思维品质。

利用视频资料，培养学生提取有效历史信息的能力。

学生学习用观察法、比较法来探究问题。

情感态度价值观：

认识中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》；通过对考古知识的初步理解，培养崇尚科学的精神，初步向学生渗透人类社会是从低级向高级，由野蛮迈向文明的唯物史观。

【教学重难点】

重点：元谋人，北京人。

难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解。

【教学手段】多媒体教学

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【教学过程】

导入: 人究竟从哪里来，古往今来，面对浩瀚的历史长河，人类不断地向自身，向宇宙重复着这一疑问，在中国，有女娲造人的故事，在西方，有上帝造人的神话，人是女娲造的？是上帝造的？人类到底从哪里来，在科技日益发达的今天，人们已经一步步地揭开人类起源之谜。中国最早的人类到底出现在哪里，又经历了怎样的发展变迁呢？这节课，就让我们一起探寻中国大地上古人类的发展轨迹。

讲授新课

一、我国境内的早期人类

出示《中国境内远古人类主要遗址图》，学生从图上找出祖国境内的远古人类。

同学们阅读课本第一目“我国境内的早期人类”，完成知识卡片。

考古学者是如何知得元谋人生活在距今约170万年的？

科学工作者又是怎样知道元谋人会制造和使用工具，会使用天然火的？

二、北京人的发现

元谋人之后，祖国境内最重要、最著名的古人类遗址就是北京人遗址。北京人遗址是如何发现的，谁发现的？

根据发掘出的北京人头盖骨化石和牙齿化石，考古工作者推算出北京人的生活年代是什么时候？推算的方法是什么？

三、北京人的特征

根据北京人头盖骨化石，古人类学家复原了北京人头像。现在，请同学们比一比，北京人同猿猴、现代人相比较，北京人的面部有哪些特征？

除头骨化石外，在这个遗址，还发掘了大大小小的石器和许多打击的石片，鹿类等动物的骨头化石，以及4至6米厚的灰烬层。假如你是一位考古工作者，根据发掘出的这些文物，你能获得哪些历史信息？

在人类形成的过程中，个体的力量显然微不足道，韩非子说“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”只有依靠群体，才能勉强生存下来，因为生存的需要，北京人形成了集体，开始了群居生活，他们共同劳动分享收获的喜悦。

北京人遗址自发掘以来，出土比较完整的头盖骨6个，头骨碎片、下颌骨、牙齿若干，石器10万多件，野兽化石100多种，还有大量灰烬。北京人遗址出土文物内容之丰富、材料之齐全，在世界古人类遗址发掘史上都是罕见的，所以，北京人遗址是世界迄今所知发现的内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人遗存的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展的变化规律。所以，北京人遗址对于研究古人类进化的历史具有重要意义。1987年，北京人遗址被联合国列为世界文化遗产名录。

四、山顶洞人

在发掘北京人遗址时，裴文中还意外发现一个古人类遗址，因为发掘地点位于北京人遗址顶部，即龙

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骨山山顶部的洞穴中，所以称为山顶洞人。山顶洞人生活在距今3万年前，这是山顶洞人的头部复原像，大家仔细观察，山顶洞人与北京人相比，哪个更接近现代人？除此之外，山顶洞人还有哪些比北京人进步呢？

总结升华：

这节课，我们了解了中国早期人类，主要有元谋人、北京人和山顶洞人，其中最具代表性的是北京人，最早的是元谋人，元谋人生活在距今170万年，北京人生活在距今70至20万年，山顶洞人生活在距今3万年。从体型特征来看，北京人还保留有猿的某些特征，而山顶洞人已经接近现代人了；从生产生活来看，不论是使用的石器，还是使用火，北京人要比元谋人进步，而山顶洞人比北京人进步。因此，从元谋人到北京人再到山顶洞人，人类社会是不断向前发展的，不断进步的，是不断迈向文明的。

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