资料摘要
第4课夏、商、西周的更替 文星中学教师 普亚萍【课程标准】1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。2、了解夏、商、西周三代的更替。3、说出西周分封制的主要内容。【教学目标】1、知识与能力了解夏、商、西周的更替的脉络。掌握西周分封制
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第4课 夏商周的更替
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 369
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-02-25 19:47:04
- 来源学校
- 学校：禄丰县文星初级中学
第4课 夏商周的更替板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第4课 夏商周的更替板书设计及设计说明
正文
第4课
夏、商、西周的更替
文星中学教师 普亚萍
【课程标准】
1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。
2、了解夏、商、西周三代的更替。
3、说出西周分封制的主要内容。
【教学目标】
1、知识与能力
了解夏、商、西周的更替的脉络。
掌握西周分封制。
2、过程与方法
识别“桀把人当作坐骑”、“牧野之战”、“西周等级示意图”，提取历史信息。
表格概括夏、商、西周三朝的主要知识
3、情感态度价值观
通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。
【教学重难点】
1、重点：夏朝的建立、西周的分封制
2、难点：对分封制的理解和认识
【课时】1课时
【课型】新授课
【教具】地图册、我国夏、商、西周相关多媒体、考古新发现图
【教学过程】
【导入新课】
历史朝代歌：夏商和西周，东周分两半，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝对立，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。
【环节一】展示目标：同课标
【环节二】自学检测：完成《金榜》填空部分
【环节三】合作解疑
1、以表格概括夏、商、西周三朝的主要知识
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国之君
重要知识
夏
禹
约前2070年
阳城
桀
世袭制取代禅让制
商
汤
约前1600年
殷
纣
盘庚迁殷、甲骨文
西周
周武王
约前1046年
镐
周幽王
牧野之战、分封制
2、古人讲：得民心者得天下，失民心者失天下。请用夏商西周三代的历史事实予以证明？
（1）得民心：大禹治水、商汤灭夏、武王伐纣……
（2）失民心：桀的残暴政导致夏朝灭亡、纣的残暴导致商朝灭亡、周厉王的暴虐无道导致国人暴动、周幽王的昏庸导致西周的灭亡……
【环节四】激励引导：西周分封制
1、阅读教材P24第一段，指出西周实施分封制的目的、分封对象、内容、诸侯义务、分封制的作用？
2、阅读教材P24“西周等级示意图”，指出分封制形成主要等级及其关系？
3、阅读教材P23和P31页地图，指出分封制实施后的主要诸侯国有哪些？
1
4、你认为分封制可能存在怎样的弊端？
【环节五】总结检测
1、小结：结合板书总结本课知识，记忆重点。
2、练习：《金榜》
【板书设计】
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、三代的更替
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国之君
重要知识
夏
禹
约前2070年
阳城
桀
世袭制取代禅让制
商
汤
约前1600年
殷
纣
盘庚迁殷、甲骨文
西周
周武王
约前1046年
镐
周幽王
牧野之战、分封制
二、西周分封制
1、分封目的：巩固西周的统治
2、分封对象：亲属、功臣
3、分封内容：土地、平民、奴隶
4、诸侯义务：
（1）服从命令 （2）交纳贡品 （3）镇守疆土 （4）带兵作战
5、作用：开发了边疆、加强了统治、使西周成为一个强盛的国家
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-02-25 19:47:04
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 369
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_112037
来自：学校：禄丰县文星初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第4课 夏商周的更替板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第4课 夏商周的更替》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。