第18课美国的独立教学设计案例｜教案在线预览

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对应课文《第18课 美国的独立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第十八课：美国的独立——天津市第四十二中学王妍教学目标：通过本课的学习，了解美国的独立战争是美国人民为发展资本主义，追求经济自由；为争取民族解放，追求政治自由的战争；通过整理独立战争大事年表，分析美英力量的悬殊和战争胜利的原因，体会美国人民“不自由，毋宁死”的为国献身、为自由献身的伟大精神；认识到其

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所属课文：第18课美国的独立

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2019-06-22 21:23:00

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学校：天津市第四十二中学

第18课美国的独立教学设计案例

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2019-06-22 21:23:00

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关键词：第18课美国的独立教学设计案例

正文

第十八课：美国的独立

——天津市第四十二中学

王妍

教学目标：通过本课的学习，了解美国的独立战争是美国人民为发展资本主义，追求经济自由；为争取民族解放，追求政治自由的战争；通过整理独立战争大事年表，分析美英力量的悬殊和战争胜利的原因，体会美国人民“不自由，毋宁死”的为国献身、为自由献身的伟大精神；认识到其为保护自由定立《1787年宪法》的卓越智慧。

教材学情分析：本节课为九年级上第六单元资本主义制度的初步确立的第十八课《美国的独立》，面对的学生为九年级的学生，他们有一定的基础知识的储备，通过《君主立宪制的英国》的学习，对资本主义制度的若干原则已经有了一定的了解。

教学过程：

导入：展示自由女神像的图片，全称为“自由照耀世界”，是法国送给美国庆祝独立战争胜利一百周年的礼物，女神右手高举自由火炬，左手捧着一块铭牌，上面镌刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁布的日期，它是美国的象征，是美国人民追求自由的象征。

一、追求自由

1、来自英国的自由传统

自新航路开辟后，欧洲陆续开始有移民前往北美大陆，其中以英国移民为代表。17世纪初，一艘满载英国人的船只“五月花号”横渡大西洋来到了北美，他们满怀对自由和幸福生活的憧憬到达了北美大陆，他们为了以后的自由生活订立了合约，这就是《五月花号公约》

公约中体现了人民对新大陆生活的要求是什么？

（社会应为人民自治社会，体现人民的意志，为人民的需求而成立）

2、北美追求自由的阻碍有哪些？

①北美殖民地的经济发展迅速，却被英国当做原料产地和销售市场。

②1765年之后，英国颁布了一系列的新税法，阻碍了当地的资本主义发展。

二、为自由而战

1、观看视频，了解独立战争爆发的过程。

2、自主学习，梳理独立战争的内容，制作独立战争的大事表。

1775.4

：战争的开始

1776.7.4：宣告独立

1781：胜利

1775.5：建立军队

1777：转折

1783：承认独立

3、史料分析，找出美国独立战争胜利的原因。

4、小组讨论，分析《独立宣言》的两段内容，探讨其体现了北美人民的什么要求，北美地区的什么情况。

5、小结美国的独立战争，分析其对国内和国际造成的影响。

三、保护自由

1、列举美国独立战争之后的情况，出谋划策，寻找解决办法。

2、数据分析：了解1787年制宪会议的过程。

3、展示三权分立示意图，指出分权和制衡原则的体现，认识到1787年宪法所体现的卓越智慧。

4、展示1787年宪法内容，认识到其局限性。

课后作业：

总结华盛顿的生平业绩，试图评价华盛顿

关于本教案的常见问题

Q：第18课美国的独立教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课美国的独立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课美国的独立教学设计案例