4.我为校园添“绿色”名师课堂实录｜教案在线预览

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动物的食物》教学设计一、教学目标：1、科学探究目标： ⑴能根据动物的食性对动物进行分类。 ⑵能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处。2、情感态度与价值观目标：能意识到保护动物、保护环境的重要性，并落实到行动上。3、科学知识目标：⑴能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念。⑵能根据动物

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所属课文：4.我为校园添“绿色”

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2018-05-19 09:32:00

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学校：宁武县阳方口完全小学

4.我为校园添“绿色”名师课堂实录

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关键词：4.我为校园添“绿色”名师课堂实录

正文

动物的食物》教学设计

一、教学目标：

1、科学探究目标：

⑴能根据动物的食性对动物进行分类。

⑵能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处。

2、情感态度与价值观目标：

能意识到保护动物、保护环境的重要性，并落实到行动上。

3、科学知识目标：

⑴能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念。

⑵能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。

二、教学重点、难点

1、教学重点：

研究不同动物需要不同食物，并按食性进行分类.

2、教学难点：

动物一些器官的结构与功能是如何适应生活环境的。

三、教学方法：

自主探究法、、任务驱动法、演示转播法等。

教学结构和过程：

一、谈话导入

1、师：在前几节课我们学习了植物的生长。谁能说一说植物生长需要什么条件呢？

生：（水分、空气、适宜的温度„„）

2、师：对，如果有了适宜的温度、充足的阳光，植物经过光合作用，

就能自己提供养料，供自己生长。可是动物却不能，它们需要捕食。

3、师：那么，动物到底吃什么？它们是如何捕食的。这节课就让我们一起来学习《动物的食物》。

4、（板书课题：动物的食物）

二、新课讲授

（一）动物食性

1、师：你们观察得很认真，那么谁能总结一下同一圈中的动物在所吃食物上有哪些共同特点？

生：生1：草食性动物都是吃草的。

生2：肉食性动物都是吃肉的。

生3：杂食性动物既吃草，又吃肉。

(二)捕食帮手

1、师：现在请同学们欣赏几段动物捕食视频。看一看这些动物是如何捕食的。(师播放视频1、视频2和视频3) 2、师：不同动物的食物是不同的。那么动物身体器官是如何帮助它们捕食呢？请同学们点击“捕食帮手”，仔细观察，认真思考，它们的牙齿和爪子有什么不同？生汇报。

3、除了牙齿和爪子，动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢？谁能举例说一说？(舌头、嗅觉、鼻子等)

三、课后总结：

1、师：动物的生存不仅需要食物，也需要一定的生存环境。那么，谁能说一说草食性动物、肉食性动物和杂食性动物分别需要什么样的

生存环境呢？

生：(草食性动物需要广阔的草场；肉食性动物需要茂密的森林和有其他动物生存的草原；杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。)

2、师：动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的关爱。世界上的珍稀动物逐渐减少，我们要保护动物，爱护环境，与动物和谐相处。

关于本教案的常见问题

Q：4.我为校园添“绿色”名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.我为校园添“绿色”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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