唱歌　小雪橇第一课时教学设计｜教案在线预览

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小雪撬教学内容：1、感受歌曲情绪，用歌曲表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2、能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。教学重、难点：1、有感情的演唱歌曲。2、结合歌曲意境为歌曲编创节奏教材分析：歌曲小雪撬描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的情景。歌曲2/4拍由6个乐句组成。5、6乐句是补充句，进一步

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2023-12-03 07:37:20

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学校：和县乌江镇中心小学

唱歌　小雪橇第一课时教学设计

未知

2023-12-03 07:37:20

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关键词：唱歌　小雪橇第一课时教学设计

正文

小雪撬

教学内容：1、感受歌曲情绪，用歌曲表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

2、能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

教学重、难点：1、有感情的演唱歌曲。

2、结合歌曲意境为歌曲编创节奏

教材分析：

歌曲小雪撬描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的情景。歌曲2/4拍由6个乐句组成。5、6乐句是补充句，进一步渲染了歌曲快乐的情绪。歌曲节奏丰富，速度较快，情绪欢快活泼充满童趣。

教学构成：1、导入

（1）播放二年级上学期欣赏过的管弦乐作品《雪橇》。

（2）学生感受乐曲所描绘的音乐形象及乐曲的快乐心情

2、学唱歌曲

（1）聆听范唱，感受情绪

（2）小组合作，学习歌谱

（3）加入柯尔文手势，演唱旋律

（4）接唱歌谱，降低难度

师生接唱歌谱，学生演唱第一、第三越剧，教师演唱第二、四、五、六乐句。

（5）模唱全曲，感受旋律

随钢琴伴奏，学生用“啦”模唱歌曲旋律

（6）学唱歌词

学生有节奏的朗读歌词，分乐句学唱歌词，解决难点，教师伴奏或播放伴奏录音，学生完整演唱歌曲。

3、表现歌曲

（1）用领唱、合唱形式演唱歌曲。

（2）在前奏部分加入打击乐器，如碰铃或三角铁，模拟小雪撬的铃铛声。

（3）完整演唱歌曲

4、课后小结：今天我们乘着小雪撬去玩耍和小雪撬一起舞蹈，同学们高兴吗？让我们模仿骑马的动作，走出教室去迎接美好的冬天吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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