1 诚实是金第二课时教学实录

诚信是金

湘潭市岳塘区湘钢三校 崔莹

一、教学目标

1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

（1）课件准备。

（2）组织学生收集诚信故事。

2、学生：

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、教学过程

你最喜欢的名言呢？（与诚信有关）我发现这些名言都与诚信有关，那告诉大家一个好消息：

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，诚信银行今天正式在我们四年一班开幕啦！普通银行存钱，我们诚信银行存的是“诚信币”（出示活动规则）：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、收集身边的诚信事例等等，皆可获得一个诚信币。老师会记录你的诚信表现，课堂的最后我们要一起评选诚信明星！

（二）解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）

诚：“成”实现、达到+言，表示实现诺言。

信：左为“人”，右为“说话”，表示开口许诺。

诚信就是诚实守信。

2、诚信故事大展示

关于诚信，古往今来有许多发人深省的故事，现在发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信故事，争取第一枚诚信币吧！（播放音乐）

同学们，有关诚信的的故事有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

与诚信有关的小故事：

曾子杀猪

生：我明白了，诚信就是要说话算数，言而有信。

狼来了

看来，不讲诚信对自己与别人都没有好处呢！

（三）体验诚信，诚信是金

1、诚信是立身之本

活动：

小辩论

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。你同意他的做法吗？

正方：留下诚信 反方：抛弃诚信

教师：看来，同学们都同意：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是人生最重要的财富。

我们来做一个游戏吧！

2、诚信是交往之道（成功之道）

游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

A、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？

游戏前采访：A:你心情如何？为什么紧张？B：你的心情呢？为什么？A:听了朋友说的话，现在你感觉怎么样？（相信）

挑战成功。

那接着请同学们说说生活中你和他们之间的诚信故事。（3-4人）

师：与朋友交往少不了诚信，李嘉诚说：“你必须以诚待人，别人才会以诚回报。”

3、诚信是成功之道

我们来听听诚信银行大赢家：诚信的榜样

诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期，资金极为

有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生

意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

问：同学们外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？

后来他的资产不断增长，1999年被福布斯评为全球华人首富，曾经的他当过钟表修理工，干过推销员。从穷小子到首富，他成功的秘诀是什么？

教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

4、诚信大考验，赢取“诚信币”

师：相信看到这儿，大家都认识到了诚信的重要性。

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。大家下座位讨论，选好演员，不参演的提出合理建议。（小演员表演后，小导演说感悟）

情景一：

一天，小华在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小华在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小华你会怎么做？

情景二：在实验课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

教师：在生活中，我们会遇到各种情况，有时要坚守诚信，有时需要善意的隐瞒，这并不矛盾，因为诚信的本质是善，只要我们正确理解诚信原则，与人为善，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

5、评选诚信之星——最后看看获得最多“诚信币”的是哪个组？请代表发表获胜感言。

（五）课堂小结

播放《诚信歌》大家跟着节奏唱起来吧！

同学们，请从身边的一点一滴做起，做一个诚实守信的孩子吧！