古老的国家优秀教学设计教学实录及点评｜教案在线预览

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5课古老的国家第一课时一、教学目标1、了解我国古代历史发展的基本进程及其中的重要典型事例。2、、知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中国历史的悠久。3、教育学生学会用古今结合的方法看待历史的发展。二、教学准备按照课本内容制成课件一、学生准备1、收集有关人类进化过程、中国古人类遗址以及先民的生活

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所属课文：古老的国家

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

古老的国家优秀教学设计教学实录及点评

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关键词：古老的国家优秀教学设计教学实录及点评

正文

5课

古老的国家

第一课时

一、教学目标

1、了解我国古代历史发展的基本进程及其中的重要典型事例。

2、、知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中国历史的悠久。

3、教育学生学会用古今结合的方法看待历史的发展。

二、教学准备

按照课本内容制成课件

一、

学生准备

1、收集有关人类进化过程、中国古人类遗址以及先民的生活资料。

2、查阅有关现任生活的成语。

3、

二、

活动过程

(一)师生交流：同学们都有远大理想，谁能说说你的远大理想是想当什么？有没有想当考古学家的？

1、考古发现：课前收集的有关人类进化的过程以及中国古人类遗址的资料

2、媒体出示从猿到人类的烟花示意图。

3、结论：元谋人——北京猿人——山顶洞人的演变过程，可以看出中华大地早期人类进化的轨迹。

(二)先民的生活

面对早期人类的生活你又有什么疑问呢？

1、大胆想象一下先民的生活，讨论交流

2、媒体展示、补充，小组情景表演

3、古语人类起源的神话传说《盘古开天地》的故事

4、竟说成语形容先民生活，如“披荆斩棘”

三、

探究与思考：原始人与现代人在衣食住行方面的差别，填表34页。

四、歌曲结束：《龙的传人》

第二课时

《炎黄子孙》

一、

了解炎“炎黄子孙”名字的由来

1、同学们你们知道为什么我们是炎黄子孙、龙的传人吗？小组交流、学生汇报

2、阅读了解，指名汇报。

3、我们是炎黄子孙，许多海外赤子页和我们一样从来没有忘记我们相同的根。反馈，此刻，你想说些什么？

二、

听录音，激发民族自豪感

1、张明敏“我的中国心”谈谈此刻你的感受。

2、看录像，华夏子孙勤劳、勇敢、智慧的优秀品质。

3、动人的民间传说，三过家门而不入的“大禹治水”的故事，

“岳母刺字”的故事，录像。谈谈感受到的中华民族的精神力量。

4、劳动人民勤劳和智慧的结晶“长城”看图、交流、谈感想。

5、知识点滴：（1）乾隆盛世（2）清朝十二帝

三、

交流故事，制作板报，拓展知识

全班交流

四、

总结活动，延伸教育

从小勤奋学习、发愤图强，长大了报效祖国，为祖国腾飞贡献力量。学唱“我的中国心”

关于本教案的常见问题

Q：古老的国家优秀教学设计教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古老的国家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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