话说南北西东优秀教案板书设计教学设计(第二课时)

话说东南西北

教学目标：

1、知道东西部由于自然条件的不同而导致的经济和人文差异。

2、培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、培养学生的团结合作意识。

活动准备：

1、教师准备：东西部的 景观图、饮食餐图

2、学生准备：收集有关东西方饮食方面差异的相关资料。

教学流程：

一．情境导入

1、师：同学们，你们看这么丰盛的菜肴有多种口味，酸甜苦辣你喜欢吃哪种口味呢？

学生答酸味，甜味，辣味，咸味等等。

2、你们知道东辣西酸吗，这节课我们就来聊聊东辣西酸。（板书课题:话说东南西北）

二、体验探究: 1、师：同学们看书思考东辣西酸指的是什么？

生：东辣西酸指的是以我国的太行山为界，以东的山东地区的人们喜欢吃大葱等辣食，口味以辣为主，而太行山以西地区的人们喜欢吃醋，口味以酸为主。

2、教师播放东部和西部的景观图，学生观看课件并小组讨论交流老师提出的问题。

师：你能分辨出哪些景观是东部的，哪些景观是西部的吗？并说出你的理由。

生：草原是西部的，粮田那幅是东部的。

生：椰树那幅是东部的，剩下那幅是西部的。

生：山脉河流那幅是西部的，另一幅是东部的。

然后学生分别说出理由。

3、师小结：原来东西部由于地形、降水、交通及自然条件的不同，存在着这么多差异啊！让我们认真学习，掌握这些差异吧。

三、感悟提升: 1、师：我们通过以上的学习，掌握了东西部的这几方面的差异，那么你还知道在哪些方面存在差异吗？

生：在地形、气候方面有差异。

生：在资源，河流方面有差异。

生：在人口、交通方面有差异……

2、师：你能任选其中的三个方面说说我国东西部的差异吗？

学生查找资料，分小组讨论汇报。

3、小结：教师总结学生汇报情况。

四、以情处行，总结全文。

1、师：你知道西气东输吗？

生：东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥

。

生：

西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用为此要西气东输。

2、师：西气东输工程会给西部和东部人们的生产和生活带来哪些影响？

生： "西气东工程的建设，实现了东、西部地区的经济的共同发展。实现了能源的互补。给我们西部地区的发展提供有利的条件，从而实现共同发展。

生：

我国西部地区天然气资源比较丰富，约占全国天然气总资源量的60％，特别是在新疆塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，其中天然气资源量占全国天然气总资源量的22％,而在西部这种资源需求不大，这一严重的供求不平衡，是"西气东输"得以产生的现实基础。启动"西气东输"工程是把西部的天然气资源优势变成西部经济优势的大事，也是促进沿线几个省、区、市产业结构和能源结构调整,经济效益提高的重要举措。

它不仅能有效地将新疆地区的天然气资源转化为现实的经济资源，造福新疆各族人民，而且能为沿线省区市经济社会发展提供清洁的能源，有助于改善我国的能源结构和减少大气污染，对提高人民生活质量有很大帮助。

生：西气东输工程：

对东部地区：

（1）、有利于东部地区人们的生活水平的提高

（2）、有利于工业生产的发展

（3）、有利于节约有限的化石能源

对西部地区：

（1）、有利于资源的有效开发和利用

（2）、有利于西部大开发，发展西部的经济

（3）、有利于实现共同富裕，是西部人们尽快走上富裕的小康道路。

3、总结全文。

我国各个地区的自然条件、地理环境和物产资源有很大差异，东西部的差异还有很多很多，让我们了解这些差异吧，它会给我们的生产和生活带来很大帮助的。