2 野蛮与文明教学设计第一课时｜教案在线预览

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课时教学笔记课题教学世界在发展，生活在变化（1）内容世界在发展，生活在变化课型新授1、了解机器生产与手工生产的区别。2、说说工业化对于人类的重大意义。目标3、学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。学情对于机械生产与手工业生产的区别，学生的理解能力不足，教学中分析一定要联系实际和事例进行，帮

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所属课文：2 野蛮与文明

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2018-04-10 11:04:00

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学校：甘井子区利民小学

2 野蛮与文明教学设计第一课时

未知

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关键词：2 野蛮与文明教学设计第一课时

正文

课

时

教

学

笔

记

课题

教学

世界在发展，生活在变化（1）

内容

世界在发展，生活在变化

课型

新授

1、了解机器生产与手工生产的区别。

2、说说工业化对于人类的重大意义。

目标

3、学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。

学情对于机械生产与手工业生产的区别，学生的理解能力不足，教学中分析

一定要联系实际和事例进行，帮助学生分析。

重点

机器生产与手工生产的区别

教学

准备

环节

时间

难点

体验和认识工业对人类的重大意义

教材、教参、课件、相关的资料

教学内容

一、导课

二、新授

1、阅读讨论

师生活动

复案

１．导入。请学生谈一谈对爱迪

生的认识和了解，并比较与教科

书上的介绍有什么不同。

1、

自由讨论。肯定学生对爱

迪生这位科学家的了解，并告诉学生，爱迪生是对工业革命以及

后来的工业发展做出了重要贡献

的人物。请学生朗读教科书第４８页的课文，并提问学生“什么是

工业化”。教师引导学生讨论以下问题，以便帮助学生理解工业化。

你们穿的鞋子、衣服是从哪里来

的？

师：在工厂里是怎样制造的？

那么，在人类几千年的社会发展中，一直是这样的吗？在古代，工人用机器生人们是怎样得到鞋子和衣服的？

产出来的。如果师：自己制作与用机器制作的最大区别是什么？（利用机器制作，有的学生了解效率会大大提高，产量可以大幅- 1 -

度提高，还可以降低成本。）教师告诉学生：“鞋匠、裁缝是靠自

己的技术用手工生产鞋子和衣服的，因此人们把这种生产叫做手

工业。工业化，就是用机器代替人的手工和技术进行生产，它的

标志之一就是瓦特发明的蒸汽

机。在蒸汽机之后，人类又有了许多重要的发明，而且有许多在

今天依然发挥着重要的作用。教科书上有两个年表，列举了一些

发明，下面让我们来探究一下。”

2、小组探究。将学生分成小组，让每个小组从年表中选择一或两

项发明进行讨论：它为人类生活带来了什么样的变化？教师巡视

并适当地提供帮助，提醒学生向

全班汇报时要以具体的问题来说明。

3、全班交流。各个小组向全班介小组讨论

绍自己的讨论结果。

教师总结。教师针对学生的介绍3、全班交流进行评价，强调工业化对人类进三、本课小结

步的意义。布置家庭作业。

板书设计

课后

反思

- 2 - 有关情况，请他们讲一讲生产流水线等情况。

世界在发展，生活在变化

工业化：用机械代替人的手工和技术进行生产。

标志之一：瓦特发明的蒸汽机

关于本教案的常见问题

Q：2 野蛮与文明教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 野蛮与文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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