箫名师课堂实录｜教案在线预览

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《箫》教学设计未央区东前进小学程丽教学内容：人音版教材二年级下册第七课《跳动的音符》——《箫》教材分析：歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神

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所属课文：箫

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2018-04-25 11:38:00

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学校：西安市未央区东前进小学

箫名师课堂实录

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关键词：箫名师课堂实录

正文

《箫》教学设计

未央区东前进小学

程丽

教学内容：

人音版教材二年级下册第七课《跳动的音符》——《箫》

教材分析：

歌曲《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。

教学目标：

知识与技能：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。

过程与方法：通过聆听、演唱、诵读、表演、创编等形式学习歌曲、表现歌曲。

情感态度价值观：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。通过合作创编，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

教学重点：

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

教学难点

能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。

教学准备

多媒体课件、钢琴、唱名卡片

教学过程

一、欣赏导入：

欣赏由青年箫演奏家陈悦演奏的《绿野仙踪》初步感受箫的音色。

二、新歌教学

1、发声练习《欢乐颂》，并结合校本歌曲《村居》、《江南》，感受中国韵味。

用wu音唱出旋律。

（1）

要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。

（2）

在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。

2、根据图片，教师介绍箫的基本演奏知识，并学会分辨箫和笛子即：“横吹笛子竖吹箫”。

3、聆听体验。

（1）初听全曲，感受歌曲情绪，体会歌曲意境。

（2）复听全曲，用wu音哼鸣。

（3）再听全曲，找出相同乐句，逐一讲解并练习。

4、全体学生在老师的引导下，生情并茂地朗读歌词。

5、听音乐学唱歌词，字正腔圆，尽量唱出歌曲的韵味

6、难点突破。

（1）结尾处“了”字一字多音的正确唱法。

（2）乐句间的换气，按乐句进行呼吸。

7、师生接龙演唱歌曲。

8、歌曲情感处理，唱出歌曲的内涵和韵味。

注意乐句换气，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

三、展示交流

1、学生完整演唱全曲。

2、师情境表演。

3、生完整展示。

四、音乐创编

1、音乐游戏

2、创编活动。

学生根据宫调式5个主音自由组合旋律，弹一弹、唱一唱，老师进行适时点评。

五、小结

在优美的歌曲旋律中结束本节课，学生随音乐离开音乐教室。

关于本教案的常见问题

Q：箫名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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