3.文明的交融优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题名称3、文明的交融学科品社——文明交流与融合的见证1 教学对象六年级学生课时教者杜玉红一、教材内容分析了解东西方文化与文明差异二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、感受东西方文化与文明融合。2、了解人类文明的发展与进步是不同国家文明与文化交流呢融合的结果三、学习者特征分析六

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.文明的交融

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2018-04-27 08:52:00

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学校：沈阳市康平县悦明小学

3.文明的交融优秀公开课教案

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关键词：3.文明的交融优秀公开课教案

正文

课题名称

3、文明的交融

学科

品社

——文明交流与融合的见证

1 教学对象

六年级学生

课时

教者

杜玉红

一、教材内容分析

了解东西方文化与文明差异

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、感受东西方文化与文明融合。

2、了解人类文明的发展与进步是不同国家文明与文化交流呢融合的结果

三、学习者特征分析

六年级的学生已经有了一定的学习能力，已经具备搜集信息的能力，只要教师在课前布置好要搜集的内容，学生就能通过查资料、上网等途径广泛、大量地搜集到信息，获取知识。课堂上通过多种形式能充分调动学生的积极性，学生在参与活动的过程中掌握新知识。

四、教学策略选择与设计

探究式

启发式教学法

讨论式

五、教学环境及资源准备

ppt课件，图片

六、教学过程

设计意图及资教学环节

教师活动

学生活动

源准备

（一）直观启发，东西方文化的优秀成

导入主题

果互相借鉴、互相融

合，实现了全人类文

明资源的共享。

激发学生学习

兴趣。

（二）探究新知

1、西装起源于（

），

在（

）男人穿西

装非常普遍

小组讨论，交

流

（三）拓展延伸

（四）小结收获

2、（

）是东西方文明融合的结果和表现

3、中医在世界上的应用

４、了解外来语

现在都用中西医结合的方法治疗哪些疾病

这节课你有什么收获？

畅所欲言

理清本节课的知识点

七、教学评价

在课堂教学中，我随时运用观察的方法了解学生在课堂学习过程中的行为表现。我不仅要关注学生知识技能掌握的情况，还要关注学生参与学习活动的广度和深度、积极性和主动性，关注学生的学习状态，如听课时的注意状态，讨论时的参与状态，合作时的交往状态，回答时的思维状态，以及学生的情绪状态。当学生精神懈怠时加以提醒，当学生情绪低落时加以勉励，随时表扬有进步的学生。

八、总结与反思

关于本教案的常见问题

Q：3.文明的交融优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.文明的交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.文明的交融优秀公开课教案