3.文明的社区生活教学评价实录

《文明的社区生活》教学设计

教学目标：

态度：自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。

能力：能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。

知识：知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。

教学重点：懂得社区的文明公约是大家共同遵守的法则。

教学准备：教师准备一些社区环境的照片、资料制成的课件。

学生准备模拟表演。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

小朋友们好！这里是“迎奥运，讲文明，促和谐”系列知识讲座主播现场，我是主持人——木子阿姨，今天，我们的主题是：文明的社区生活

（师揭示课题）

首先让我们欢迎五位特邀嘉宾来到我们的现场。他们是奥运福娃——（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮）

二、文明课堂，知识讲座

第一讲：维护公共秩序

1、观察插图，明辨是非

请同学们观察课本44页插图，说一说他们做得好不好？为什么？

学生观察、思考，汇报

教师根据学生的回答进行评价，说明：人们生活在一起，要有良好的秩序，如果没有秩序，社会就会变化，人们也就无法正常生活。

2、角色扮演，学会评价

课件出示：良好的公共秩序靠大家共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的责任和义务。如果发生以下情况，应该怎么办？

⑴

乱扔废弃物

⑵

午休时间打球

⑶

横穿马路

⑷

争抢健身设施

抽学生进行角色扮演

教师引导学生对这几种不良行为进行评价

3、阅读故事，学会反思

学生阅读课本46页的故事《老爷爷使我想到的》

你想到了什么？

师引导学生反思自己日常的不文明行为，自觉加以纠正

第二讲：遵守文明公约

1、我们生活的社区如果是这样该怎么办？对我们的生活有什么影响？

出示图片：

（1）满地废纸

（2）自行车乱停放

（3）乱扔垃圾

（4）在公共场所光膀子

（5）乱晾晒衣服

学生看图片，思考，交流

师根据学生的回答进行评价

2、木子阿姨带大家到一些社区去看看吧。

出示图片：

（1）自行车有了家

（2）机动车停放整齐

（3）垃圾分类

噢，这些社区定了车辆管理制度和回收垃圾制度。

3、国有国法，家有家规，为了有一个良好的环境，各个社区都定了文明公约，让我们共同来遵守吧！

教师组织学生学习课本48页的文明公约：

⑴

读一读，了解文明公约的主要内容。（自读自悟，自主学习）

⑵

议一议，自己从中读懂了什么？

（小组交流，合作学习）

⑶

看一看，我们身边的文明社区生活。

师出示图片：

◇楼道卫生大家维护

◇小朋友帮助老人

◇清洁环境，人人有责

◇邻里团结互助

◇社区精彩文艺演出

⑷想一想，我为社区做了什么？还应该做些什么？

师组织学生交流。

三、奥运福娃，智慧运动

师生和福娃一起做热身练习：伸伸臂，侧侧腰，提提腿，蹦蹦跳。

※贝贝：我们一起填一填

1、良好公共秩序要靠大家共同（

）。建设文明社区是每个人应尽的（

2、学校有学校的规则，社区也有社区的（

），我们应该从小自觉遵守（的生活习惯。

※晶晶：做个手势来判断

）。

），养成（

）

）和（

（1）我还小，不用遵守社区公约。

（

）

（2）谁遵守公共秩序谁吃亏。

（

）

（3）只有大家共同遵守各种规章制度，才会有文明的社区。（

）

※欢欢：和你分享小故事

《高楼抛物危害大》

2001年9月6日，年近80的方大伯在家门后的小花坛看棋，一名11岁的男孩从22楼向下仍东西玩，老伯被仍下的混凝土块当场砸死。男孩的父母登门道歉，双双跪在老人的妻子面前请求宽恕，并赔款7万元。小男孩不但给自己的家庭造成了很大的经济损失，而且给别人的家庭造成了难以弥补的痛苦。

你最想说些什么？

※迎迎：联系生活对号入座

下列事件，（

）是社区里不文明的现象。

A、红领巾帮助五保户擦玻璃。

B、妈妈孝敬奶奶。

C、李叔叔喝酒闹事，大打出手。

D、王大伯承担了义务扫南大街的任务。

※妮妮：文明社区一点歌

热爱社区多一点，服务群众热心点；

助人为乐奉献点，遵纪守法记住点；

保护环境勤快点，诚实守信多讲点；

勤奋学习创新点，增强体魄健康点；

敬老爱幼做好点，扶弱助残多帮点；

家庭和睦谦让点，邻里团结互助点；

你一点，我一点，共建社区快乐点。

大家一起来（师生、生生互动）

四、课堂小结，感谢声中再见

可爱的小朋友们，我们的节目就要和大家说再见了。社区是我家，文明靠大家。通过学习，我们不仅能自觉维护公共秩序，遵守文明公约，还要搞好宣传，让家人，让邻居也能遵守。木子阿姨希望大家争做文明小公民。

谢谢小朋友的听讲，木子阿姨和福娃向大家说再见啦！

板书设计：

文

明

的

社

区

生

活

维护

公共秩序

做个文明小公民

遵守

文明公约