唱山歌教学设计案例｜教案在线预览

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课題：《唱山歌》课时：第一课时教学目标：1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3、能听辨并找出歌曲相同的旋律。教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱山歌

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2018-04-01 17:06:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

唱山歌教学设计案例

未知

2018-04-01 17:06:00

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关键词：唱山歌教学设计案例

正文

课題：《唱山歌》

课时：第一课时

教学目标：

1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。

3、能听辨并找出歌曲相同的旋律。

教学重点：

用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点

教学难点：

歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。

教学准备：

钢琴

多媒体课件

节奏卡片

精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

教学过程：

一、导入

1. 建立印象。

欣赏歌曲《爱我中华》音频，让学生理解五十六个民族为何称为“星座”与“花”，顺势引导：“今天，让我们走进这个美丽的大花园，欣赏几种美丽的花。”由此引出歌曲《唱山歌》。

2. 欣赏歌曲。

教师播放歌曲《唱山歌》音频，切入故事片《刘三姐》中该段歌曲的音与画，让学生悉心聆听，然后谈印象。

3. 简介故事，展开背景。

教师介绍

“刘三姐”故事梗概。

二、《唱山歌》歌曲学习

1. 教师再度播放歌曲，让学生感知歌曲的情感。

2. 第三次播放，让学生低声跟唱。

3．第四次播放，跟唱。

4. 脱离跟唱形式，揣摩歌曲一字多音，委婉细腻、“好听难学”、不易把握的特点，让学生做到：

（1）力求自然，不可僵硬模拟。

（2）不要大声用力，先轻声体会，逐步掌握其委婉的特征。

- 1 -

课

中

精

彩

（3）分辨不同细节，唱准旋律。

其一：衬词处要把气拖住，不断、不弱。

其二：结尾处“弯又多”两处的变化，要分别开来。

（4）在唱熟、唱准之后，让学生注入自然、优美、深情，唱出歌曲的美感。

三、认识壮族

提问1：

从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？

爱唱歌：“这边唱来那边和”。

歌多：“山歌好比春江水”。

乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。

勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。

提问2：

从歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？

群山环绕，河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）。

教师展示广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族自豪之情。

学生随音乐《唱山歌》伴奏完整地唱一遍，力求达到声情并茂。

四、课堂小结

今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，了解到了壮族歌曲的风格特征。以后，我们还会通过不同的方式，认识到更多的民族，更多的花。

板书设计：

《唱山歌》

2|4拍

中速

自然

连贯

作业分层设计：

A.能够背唱歌曲

B．能够用流畅的声音演唱歌曲，并能简单复述“刘三姐”的故事。

- 2 -

课

后

精

彩

教学反思（手写）

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：唱山歌教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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