地球在哭泣板书设计

《地球在哭泣》教学设计 丰乐寄宿制小学 何长东

【教材分析】： 《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人类只知道污染，不治理环境，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。 【教学目标】： 1、能够联系生活实际感受和关注环境污染带来的社会问题。 2、通过学习，了解环境污染的危害，引导学生关注环境保护，树立保护环境，从我做起的观念。 【教学重点、难点】： 重点：知道环境污染严重，给社会带来了一系列的社会问题。 难点：能够联系生活实际感受和关注环境污染带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

【说教法】

根据教材和学生的认知水平，通过图片以及视频材料的播放，加强学生的理解和感悟。从而真正认识到环境污染的严重性和危害。进一步通过

拓展练习，感化学生，让他们自愿加入到保护环境的行列中来。

【教学准备】： 教师：关于环境污染的相关课件。 【教学过程】： 一、情景导入，引发感受

1、导入

2、板题

3、教师质疑：我们的地球妈妈她为什么要哭泣呢？

二、观看图文，深刻体会

1、学生讨论交流。

2、（出示幻灯片2）同学们，来看看我们的地球环境到底有多美，可是，这么美的地球，我们却在肆意的破坏，我们的地球妈妈怎能不难过？

3、下面，我们来看一段视频，（出示课件3）看看我们赖以生存的地球到底成了什么样？请你认真地观看照片影集，从中看到了什么？你有什么样的感受？ 4、讨论并分析：地球现在所面临的环境污染问题有哪些？

（大气污染、水污染、垃圾污染）

三、深入学习

1、下面请同学们仔细阅读课本55--60页，了解这些环境问题给人类生产生活带来了哪些影响？并举例说明。 出示相关图片，并解释。

2、除了废气污染、水污染之外，这些固体垃圾不尽影响环境的干净，

污染我们的土壤，而且还不易腐化。（出示小资料袋5）

3、合作探究：

下面同学们谈谈：在你身边有没有这样的环境问题存在？请举例说明。 4、要求：学生以小组为单位讨论交流、合作探究，分别说说自己身边的环境污染现象，它会给我们带来什么危害，有没有什么好的意见或建议。

5、小组内派代表回答问题。

6、老师听了同学们发言，发现我们的身边或多或少的存在着污染，他们危害着我们的环境，伤害着我们的地球母亲，也深深的伤害着我们自己。（出示课件6）孩子们，这是我们愿意看见的吗？那么，作为地球孩子的我们，要怎么做呢？

四、保护地球，行动起来

1、师：保护环境，我们具体应该怎样做呢？ 2、

献计献策，环保好办法 我们光知道把垃圾捡到垃圾桶还不够，因为垃圾也分为“可回收”、“不可回收”和“有害垃圾”

，那么我们该怎么分呢？

3、（1）可回收的垃圾，就是可以再生循环的垃圾。

（2）不可回收垃圾，指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾。

（3）有毒有害垃圾，是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

4、学生了解后抢答。（列举你知道的可回收垃圾、不可回收垃圾以及有害垃圾）

5、了解了之后，我们来给下列垃圾分一下类。（出示幻灯片7）

6、孩子们，我们光说从身边做起，说到不如做到，现在就把身边的垃圾捡起来，真正做到从身边的小事做起吧。

7、其实，我们还可以通过倡议，让大家一起加入到保护环境的行列中来。 五、拓展延伸

（出示课件12）下面就请同学们向全县人民提出倡议，倡议人们：一起行动起来，保护家乡环境。 六、板书设计

地球在哭泣

大气污染 环境污染 水污染 保护环境 垃圾污染