过新年第二课时教案

《过新年》

教学目标：

1．

了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2．

能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。

3．

认识打击乐器“鼓”和“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点：

1.

了解春节的基本习俗，并能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《过新年》。

2.

能积极完成各项律动，参与到音乐实践活动中，进行表演。

教学难点：

1.

能准确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。

2.

能积极参与表演和创编律动。

教学准备：

多媒体、鼓。钹、课件

设计理念：

本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会。在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较体现：以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，弘扬民族音乐，完善评价体制。

教学内容：

一．生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。

二．新授内容

1.

导入：（播放歌曲《新年到》）

师：同学们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

生：

过年

2.

介绍春节习俗

师：你们对春节的习俗了解多少呢？

（出示课件）

介绍扫尘、贴对联、贴窗花等

师：关于年的由来，这里还有一个小故事，你们想听吗？（师讲故事）

3.

学唱歌曲

师：今天，老师就带大家来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。

a.

师范唱

b.

有节奏的朗读歌词

（1）

提出鼓点“咚咚呛”

（2）

游戏：歌词接龙，我来问，你来答。

c.

听唱

（1）

听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

（2）

听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐）

（3）

听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

（4）

师唱谱，生唱词

（5）

分角色演唱（师生对唱，男女对唱）

4.

认识乐器、并伴奏

a.

认识“鼓、“钹”两种乐器。（出示课件）

学习其演奏方法（听声音、模仿）

b.

师与生音乐中的配合师范

c.

拍手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d.

请生带上自己的打击“乐器”，上台表演

三．课堂小结

同学们，今天你们的表现都太棒了！通过你们的演唱和乐器演奏，老师感受到了新年的喜庆和热闹，还感受到了你和小伙伴合作的团结及愉悦的

心情！让我们一起迎接新的一年的到了，过个快乐年吧！