演唱快乐的音乐会优秀教案说课稿.pdf

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关键词：演唱快乐的音乐会优秀教案说课稿

正文

红桥小学教师课时授课计划

教学内容(课题) 第三课音乐会授课日期

1、通过唱《快乐的音乐会》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。

教学2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

目3、能为歌曲编动作，唱熟旋律，完整演唱，表达自己的情感。

标

教

学

指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。

重

点

教

学

旋律中××

Ο×│

―│的节奏。

难

点

媒体手段多媒体、钢琴、

使用

教学过程设计

二次备课

一、

组织教学：师生问好，律动。

二、学习歌曲《快乐的音乐会》

1．导语：你们听过音乐会吗？今天老师带你们去听音乐会，让我们来仔细的听一听歌曲中的小朋友他们在干什么呢？

2．播放课件，听歌曲范唱，感受歌曲情绪。

3．带领学生听着歌曲模仿演奏乐器的动作。

4．采用与动作相结合的方式边读歌词边做动作。同时解决难点。

5．再次感受歌曲，聆听。学生跟着音乐小声的哼唱。（先学第一段歌词再跟唱其他几段。）

6．引导学生唱着歌曲表演模仿演奏乐器的动作。

三、进行歌词的创编：

师：歌曲中的小朋友演奏了胡琴、喇叭和铜鼓，你还知道哪些乐器呢？我们把这些乐器也唱到歌曲中吧。

1．分小组讨论创编。

2．各小组表演歌曲，完整演唱。

师：我们也来开一场快乐的音乐会。（每一个小组表演一段）

课后小结：

今天，我们一起开了一场快乐的音乐会，你们高兴吗?让我们唱着欢快的歌曲结束今天的音乐课吧。

《快乐的音乐会》

板

书

设

计

《快乐的音乐会》歌曲生动活泼，歌词有趣。我将这堂音乐课设置在了一个小乐手开音乐会的情境中，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用开音乐会这条线贯教穿整个教学过程之中。歌词较以往所学内容繁多，不易于低年级学生掌握，所以我让学学生先学习一段，掌握后再学习其它两段。在这过程中，我让学生模仿乐器演奏的动反作，帮助学生形象记忆歌词，理解歌词。

思

整堂课中环节紧凑，充分合理地安排每一个环节，让学生有思考的时间，在舞蹈动作编排上放手让学生自己去编或者合作编创，培养学生的能力，我会吸取经验，更好的设计每一节课，使课堂教学更有实效性。

演唱快乐的音乐会优秀教案说课稿