二万五千里长征教学内容概述

《品德与社会》学科六年级上册

深挖红色资源 弘扬长征精神

——《二万五千里长征》教学设计

江西省兴国县实验小学 曾欣

教学目标： 1.知道蒋介石背叛革命后，中国为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地，红军为了保存革命力量进行长征。知道遵义会议确定了***的领导地位，在***率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。 2.通过各种渠道收集有关长征的资料，感受红军在长征中克服困难、不怕牺牲的大无畏精神。 3.激发学生继承革命传统，弘扬民族精神，珍惜今天幸福生活的情感，以及对***等老一辈革命家表示崇敬，赞扬红军不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。 教学重难点： 了解二万五千里长征的相关知识，感受并弘扬长征精神。 教学过程： 活动一：观看视频，激发学习兴趣。

1.今天这节品德与社会课，老师先请同学们欣赏一组图片。（播放学校《千人诵读》视频）大家还记得这是学校开展的什么活动吗?(生:千人诵读)

2.在震撼人心的千人诵读中，同学们诵读的内容是什么？对，《大会师》就是兴国著名的肖华将军谱写的《长征组歌》节选。红色经典史诗《长征组歌》以艺术的形式再现了长征艰难的历程，关于长征，你们还了解什么呢？

（适时点拔，结合校园有关活动来说）

3.的确，长征被誉为二十世纪人类创造的最伟大的奇迹，它以其独特的魅力，不仅震撼了所有的炎黄子孙，而且就像最完美的神话，超越国界，在世界上广为传扬。今天就让我们一起走进二万五千里长征。（板书课题：二万五千里长征）

活动二：自主阅读，了解长征知识。

1.那就让我们打开书，轻声朗读，然后和同桌说说，书中为我们介绍了哪些长征知识？

2.师生交流

（1）长征的原因

师小结：红军为了保存革命的力量，施行战略转移，开始了长征。如果不长征情况会怎样？

（2）遵义会议的意义（课件出示遵义会议会址）

师小结：遵义会议在中国革命危急关头，挽救了党，挽救了红军，从此在以***为代表的正确路线的指引下，红军开始走上了顺利发展的道路。

（3）长征路线（课件展示）

让学生查看“中央红军长征路线图”，教师讲解长征路经江西、福建、广东、广西、湖南、贵州、四川、云南、西康、甘肃和陕西11个省以及长征途中发生的重大事件。

活动三：故事交流，感受长征精神

1.长征途经11个省，整整走了二万五千里，在途中，红军战士突破重重关卡，历经艰难险阻，给我们留下了许多感人肺腑的故事。此时此刻，你脑海中浮现出了哪些长征中的英雄人物或者感人的故事呢？（小组交流后推荐学生说，教师适时小结。）

师：在长征过程中，大雪山高耸入云，连一只鸟都飞不过，但是红军战士不怕困难，团结协作，凭着顽强的意志，终于翻过了雪山。

师：魔毯般的草地随时会夺取我们红军战士的生命，要想在这茫茫草地上找出一条北上行军的路线，那要付出多大的代价啊！

师：老红军战士为了救小红军献出了宝贵的生命，小红军眼睁睁地看着救了自己的老红军被无情的草地吞没了。

……

2.（出示资料）介绍兴国有关的长征资料。

3.长征过程中，感人的故事许许多多，让我们再次走进那段难忘的历史。（播放长征影片）

师：同学们看完影片，你想说什么？（生自由说，师点拨。）

师总结：无论是爬雪山，还是过草地，我们的红军战士汇成了一支无坚不摧的队伍，这支队伍有着对革命胜利坚定不移的信念，有着不怕艰难、不怕牺牲的英雄气概，这就是红军战士为我们民族塑造的一种伟大的精神---长征精神。（板书：长征精神）

凭着这股长征精神，红军取得了二万五千里长征的胜利，***也挥笔写下了一首诗（出示《七律·长征》），我们一起朗诵***的这首诗，把长征精神铭记在心！

活动四：拓展延伸，弘扬长征精神

1.师：长征精神永驻我心，生活中我们该怎样弘扬长征精神呢？（课件出示生活事例，学生分析）

2.师：我们的家乡是将军县、苏区模范县，为此学校开展了一系列的活动（课件展示）。

3.师总结：长征精神就在我们身边，我们每位同学都应该学习红军战士不怕困难的精神，学习他们的革命乐观主义精神，珍惜今天，笑对生活，努力学习，掌握本领，把21世纪的祖国建设得更加繁荣昌盛！最后让我们和小红星合唱团一起唱响《长征组歌》，让长征精神在校园回响！