欣赏　大海啊，故乡PPT专用教学设计内容

人教版《大海啊故乡》教案设计

许昌市学府街小学兴业路校区 曹晓亚

教学目标：

1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

教学重点：

能充分利用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲。

教学难点：

1.典型的节奏型

2.能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。

教学对象：

五年级

教学准备：

钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、

导入

1.师：你听这是什么声音？（播放海浪声音）

2. 出示有关大海的图片及音乐

3.师：大海美吗？请同学们用一些形容词或成语来形容大海？

生答：排山倒海，一望无际，汹涌澎湃，宽广无垠，温柔恬静平静等等。

4.师：同学们都回答的很正确，我们今天就来学习一首关于海的歌曲，名字叫《大海啊故乡》。

二、新课教学

初听歌曲《大海啊故乡》（播放音乐）

1.仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎么变化的？

2.你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？（三拍子）

介绍三拍子：三拍子通常给人一种荡漾、抒情的感觉，下面我们就带着这种感觉来朗诵一下歌词。

3.作者简介

王立平（1941年—）

生于吉林省长春市，主要音乐作品还有：《红楼梦》（电视连续剧），话剧音乐《未来在召唤》，等音乐。他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，富有浓厚的民族风格和个人特色。

4.节奏练习

×× ×｜×× ××｜×﹣

｜

×. ××｜

4.学唱歌曲

（1）请学生跟音乐，用lu音哼曲旋律

（2）请学生跟音乐唱歌词

（3）解决附点音符的唱法：大家听老师用两种不同的唱法来唱第一句，对照歌谱，哪种唱法是确的？

（4）歌曲处理

师问：“大海啊故乡”重复了多次，在情感的发展上每次的重复有何不同？是否多余？（讨论回答）

(“大海啊故乡”重复了多次，不但没有感到啰嗦，恰恰相反，每一次重复感情就更进一步，从亲却倾诉——抒发情怀——情感升华——怀恋之情，这样的情感线，也仿佛是大海的波澜。从旋律的起伏到情感的发展，歌词的完美使我们更真切感受到大海的宽广汹涌，从而更好的表现出对祖国对故乡的深情。) （5）跟钢琴分组演唱。

6.聆听不同版本的《大海啊故乡》。

三、课堂总结

大海是宽阔无垠，变幻无穷的，时而温柔恬美平静，时而波涛汹涌，潮起潮落。让我们跟着音乐再次走进大海，聆听大海的神奇与美好。