歌表演　健康歌教案3

课

题

教学目标

《健康歌》

课型

歌表演

教学重点

教学难点

课前准备

课

时

1．理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

2．在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

3．引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

重点：鼓励学生参与、激发创新意识。

难点：演唱教学中前半拍休止节奏。

mp3音乐：

“健康歌”；视频：“健康歌”，歌词卡片，双面胶

1课时

主体、主导活动

一、导入

1、谈话：今天的音乐课老师先请同学们欣赏几张图片，你们想不想知道是什么呀？（播放课件）

2、图片我们看完了，谁来告诉老师你们都看到了哪些运动？（学生回答，课件总结）

3、老师就很奇怪了，为什么那么多人喜欢运动啊？运动有什么好处呢？（学生回答）

4、哦！运动有那么多好处呀！不知道同学们喜不喜欢运动？都喜欢哪些运动？（学生回答）你们爱好的运动真是太多了！你们一定都是运动小健将。今天老师带来了一首关于运动的歌曲，叫《健康歌》（板书）。想不想听听？在听的过程中感受这首歌曲的情绪是怎样的？还要注意观察，歌曲中的主人公都做了哪些运动。（课件播放）

二、学唱歌曲

1、播放《健康歌》视频。（学生可根据音乐做动作）

2、你们喜欢这首歌吗？歌曲的情绪是什么样的？（天真，活泼）

3、歌曲里面有两个主人公，是萱萱和爷爷。有谁说说萱萱和爷爷都做了哪些运动？（你们听得非常仔细，太棒了！）

4、不知道同学们注意到没有，他们做运动的时候是有节奏的，我们一起来看看吧！（课件展示主要节奏）

5、我们用“哒”来拍拍。（重点讲解前半拍休止节奏）

6、节奏学会了，我们再来学一下歌曲，学会了歌曲，我们能记住很多健康的生活习惯。因为想要身体健康，不仅要多运动，还有有健康的生活习惯。（出示歌词，学唱主要乐句）

7、下面我们跟随音乐来场，一边唱一边听歌曲中还有那些健康的生活习惯。（播放《健康歌》视频）

8、爷爷和萱萱都告诉我们哪些健康知识？

（归纳：早睡早起，勤做深呼吸，不要乱吃零食，多喝开水，饭前记得洗手，饭后记得漱口。）

9、除此之外，你还知道还有哪些健康的生活习惯呢？

同学们说得真好，你们平时肯定特别注意健康。

设计思想

激趣导入，创设轻松愉快的学习氛围

让学生充分聆听，感受歌曲的情绪和跳荡的律动感。

三、律动

1、刚才我们听歌曲的时候，我就发现有的同学跟随音乐在巧妙运用为歌曲主要乐扭动身体，现在就让我们一起动起来吧！

句编律动环节，引导学2、在动之前，我们要想想怎样动。下面我们就为学过的那生创编，充分律动，感几句歌词讨论一下动作，我们分小组讨论，每个小组负责一受及表现歌曲韵律。

个乐句的动作就可以了。（分小组和乐句，边分边将乐句贴

到黑板上）

3、我们在讨论的时候，一定要小声交流，不要影响到其他

组的同学。看哪组同学编的动作好，做的也好。

3、讨论完毕，分组展示所编动作。

6、学习别的小组的动作，将整个乐句串连起来。

7、随音乐律动，别的乐句可以让学生自由发挥。

四、小结

创设一个团队，让全部学生在活动中大胆表现，随着《健康再一次突出教学重点，歌》一起律动，在活动中把课堂推向高潮，让学生在愉悦中自然总结本节课。

结束课堂，给学生留下不断的余味。

小结：时间过得真快，就要和同学们说再见了，今天我们渡过了快乐的一节课，我们学习了健康歌，学习了健康操，老师希望今后大家能把自己的身体锻炼得棒棒的，才能去实现自己的伟大理想。

教学反思

整节课下来，课堂气氛是很活跃的。学生的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》在平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，学生能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体动作把它表现出来。