2.革命精神照后人教案（名师）

革命精神照后人教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

高邑县旺佳双语实验学校

革命精神照后人(第一课时) 教师姓名

张童朴

小学品德与社会

第一章第二课

教材版本

冀人版

年级

四年级

（一）知识目标：了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

（二）能力目标：培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获得社会信息的能力、阅读和收教学目标

集资料的能力和表达能力。

（三）情感目标：使学生知道新中国的来之不易，了解在抗日战争和解放战争中涌现出的一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。

使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足教学重难点

迹。收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。

在和平年代出生成长起来的孩子们,远离了硝烟战火,对于今天的幸福生活没有切身的体会。本课就是要让学生们了解家乡的革命英雄和他们的事迹,通学情分析

过缅怀革命烈士,使学生们认识到今天的幸福生活是无数革命先烈有鲜血换来的,是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验教学方法

和感受。

第一课时

一、图片导入

师：请同学们先看几组图片，说说你们看到了什么景色、景物。那么有有谁知道图片展示的是哪里？

生回答。

教学过程

设计意图：图片形式更能刺激学生们的感官，更快的进入到课题。

二、雁翎队的故事

师：（出示课件）请同学们齐读这段文章。 生齐读。

师：同学们读的真棒！《华北明珠白洋淀》这篇文章就是描写白洋淀景色的。今天我们就来学习发生在白洋淀的抗战故事。请大家看这两幅图片。你们能从图上得到什么信息？

生回答。

师：同学们观察的真仔细。下面我们一起来学习雁翎队的故事。（板书）请一位同学来给大家读一读雁翎队的故事。（生读）

打开课本第8页，大家看到了这是四幅连环画。谁能说一说这反映的是什么故事呢？

学生回答。

师：非常不错。接下来就请同学们根据对雁翎队资料的收集和所知道的情节，看图讲故事，要求故事完整，声情并茂。

学生分小组活动。

设计意图：图文结合，小组活动展开叙事，让学生印象更加深刻。

师：大家说的都很好。当然了，发生在白洋淀的故事还有很多，我们不可能都讲完。在我们的家乡，像这样的抗战故事还有很多。我们的家乡有着优良的革命传统，太行山革命根据地、白洋淀、狼牙山、冉庄、西柏坡……在华北平原的每一个角落都有着振奋人心的故事和为了新中国牺牲的革命烈士。在这片红色的土地上，留下了众多中国共产党在领导中国革命进程中各个历史时期的革命历史遗址和遗迹。下面和同学们分享一个著名的革命故事。（出示课件，生读）

- 2 -

师：刚才我们学习了这么多的革命故事，这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。你还知道哪些反应中华儿女抗击日本侵略者的电影吗?（生答。）

师：同学们说的都不错，那你们知道这些电影讲的是什么故事吗？在观赏电影片断之前我们一起来了解一下电影的主要内容。（由于这些影视资料年代较远，大部分学生并没有看过，通过电影简介，进一步加深学生的印象。）

设计意图：通过讲故事、看视频等更形象直观的形式让学生们深入感受革命年代的英雄故事，从而体会革命先烈的不怕牺牲的大无畏精神。

三、小结

师：在我们的家乡，像这样的抗战故事还有很多。我们的家乡有着优良的革命传统，太行山革命根据地、白洋淀、狼牙山、冉庄、西柏坡……在华北平原的每一个角落都有着振奋人心的故事和为了新中国牺牲的革命烈士。在这片红色的土地上，留下了众多中国共产党在领导中国革命进程中各个历史时期的革命历史遗址和遗迹。

四、作业：请同学们以小组为单位课下搜集我们家乡革命根据地西柏坡的资料，讲一讲革命前辈们的英雄故事。

设计意图：培养学生的收集能力和小组合作精神。

五、板书设计

革命精神照后人

一、雁翎队的故事

二、参观西柏坡

三、瞻仰革命烈士

- 3 -