阿喽喽教案3｜教案在线预览

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《阿喽喽》教学设计王凤玲汤原县裕德学校《阿喽喽》教学设计一、教学内容：歌曲《阿喽喽》。二、教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。2、初步学会这首歌曲的歌谱。3、能为歌曲设计多种演唱形式。4、根据旋律，作词。激发学生的作词兴趣。三、教学重难点：能理解歌词意思，学会歌曲的基础上，为歌曲设计演唱形

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所属课文：阿喽喽

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2018-04-29 16:58:00

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学校：汤原县裕德学校

阿喽喽教案3

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关键词：阿喽喽教案3

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《阿喽喽》教学设计

王凤玲

汤原县裕德学校

《阿喽喽》教学设计

一、教学内容：

歌曲《阿喽喽》。

二、教学目标：

1、能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。

2、初步学会这首歌曲的歌谱。

3、能为歌曲设计多种演唱形式。

4、根据旋律，作词。激发学生的作词兴趣。

三、教学重难点：

能理解歌词意思，学会歌曲的基础上，为歌曲设计演唱形式。

四、教学准备

电子琴，多媒体课件。

五、教学过程：

1、用彝族儿歌导入，激起学生的情趣。

简介彝族地理环境，了解彝族风土文化，以石林的传说引出新课的学习。阐述歌曲《阿喽喽》的主题，歌颂家乡变化。激发学生愉快的心情去学习这首歌。

2、学唱歌曲《阿喽喽》

（1）老师用电子琴来教授学生学习。

（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。

（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。

（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。

3、学唱歌谱

在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都是为了以增加唱谱时理性的成分。

这首歌曲的歌谱中有四处用了3／4拍，课本中已经提示，一定要引导学生注意，边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍。

4、为歌曲设计演唱形式

这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，设计多种演唱形式。

（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎? （男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎! （齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。

5、根据原音乐曲调，加上新的歌词。

同学们，同学们，开心来上课，喽阿喽李喽。

什么你喜悦哎？你爱什么课哎？哎唱歌我喜悦哎。

我爱音乐课，真快乐哎。请来唱一唱，请来听一听喽。

六、课堂小结。

我们学习了彝族的儿歌，了解了一些彝族的风俗文化，让我们怀着团结友爱之心，去祝福我们的各民族生活越来越绚丽，生活更幸福。

关于本教案的常见问题

Q：阿喽喽教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阿喽喽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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