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关键词：欣赏　出发优质课教学设计

正文

《出发》教案

教学目标：

1、通过聆听和表演，体验《出发》的音乐内容，感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。

2、认识圆号、小提琴、小军鼓等乐器，并了解其音色的表现特点。

3、能够创编与音乐相符的情景，并用动作表示自己听到的音乐。

教学重点：

体验、感受乐曲《出发》活泼、欢快的音乐情绪。

教学难点：

听辨圆号、小军鼓等乐器的音色。[来源:学科网][来源:学_科_网]

教学用具：

多媒体课件、铝片琴、电子琴等。

教学过程：[来源:学科网ZXXK]

一、组织教学。

学生听音乐进教室。师生问好。[来源:学科网]

二、导入新课。

师生交流，导入新课并介绍作者。

师：谈谈出发时的心情……

三、欣赏教学。

1、初听乐曲。提问：听听，作者出发时的心情是怎样的？他乘坐的是什么交通工具？

2、认识小军鼓、定音鼓。

3、复听乐曲。提问：还有哪些乐器参与了演奏？

4、认识圆号、小提琴、单簧管等乐器。

5、了解管弦乐队、管弦乐。

6、细听乐曲。

（1）聆听引子。提问：这段旋律是用什么乐器演奏的？这段由圆号奏出的号角性音调，充满朝气和力量，象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。

（2）聆听第一部分。提问：这段旋律让你想到了什么？A、边听音乐边模仿开火车。（要求合着音乐的节拍）B、师生合作用声音模仿火车声。

（3）聆听第二部分。提问：这段音乐使你想到了乘坐火车时的哪些快乐情景？A、边听音乐边用动作表演。B、介绍铝片琴。C、跟着老师唱旋律。

（4）聆听结束部分。提问：这段音乐与前面的哪段音乐相似？给你怎样的感受？（了解力度、速度。）

7、完整复听乐曲。[来源:Zxxk.Com]

让学生跟着音乐模仿演奏乐器、用动作表现音乐内容。

五、总结下课。

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