6.地球在哭泣第一课时导学案

《地球在哭泣》教学设计

教学目标：

知识与技能：

1、懂得控制人口数量，保护环境的意义。

2、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社

会问题。

3、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

过程与方法：通过联系生活实

际，感受和关注环境问题。

情感

、态度、价值观：培养学生形成保护环境的意识。

教学重点：

知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短

缺等一系列社会问题。[来源:Zxxk.Com] 教学难点：

能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学过程

活动1【讲授】《地球在哭泣——人口太多了》教学设计

一、定格图片，引发感受

1、出示地球上

的自然风光图片。

2、交流：说一说观看后的感受——地球是我们美丽的家园。

[设计意图：利用地球的图片资料，由欣赏美丽的地球风光，与地球哭泣形成鲜明

对比，激发学生学习的兴趣。] 二、走进现实，引发思考

1、明题：地球是我们美丽的家园。是人类赖以生存的家园，她无私地养育着一代又一代的人类。

可就在今天，就在科学技术高速发展的今天，地球母亲却发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着！现在，我们就一起来探究她为何哭泣。[来源:Z&xx&k.Com] （板书：地球在哭泣）

2、示标（课件）

三、自主学习，研究根源

自学指导（一）：

1、是谁让地球如此的伤心呢？要求：请认真地观看图片，你从中看到了什么？有什么样的感受？

2、看完图片后，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。

3、教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予

，养育了我们人

类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！

[设计意图：通过观看由于世界人口太

多而给地球带来的沉重负担的图片，增加学生的感性认识，使学生初步感知地球哭泣的首要因素是由于人口太多造成的。][来源:学*科*网] 自学指导（二）

出示课件：自学第51页的内容，并完成作业。

[设计意图

：通过学习、计算、比较，使学生知道世界人口越来越多，世界人口增长速度越来越快。] 自学指导（三）[来源:Z|xx|k.Com] 1、人口的过快增

长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问

题。

2、自主学***家自学P52-54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？

3、结合图片（举例说明）：这些社会问题在现实生活中的主要现象？

4、合作交流，完成表格：

分小组合作探究，分别说说自己观察到的社会现象，然后总结。[来源:学.科.网Z.X.X.K] [设计意图：人口的增长带来了一系列的社会问题，通过探究，让学生联系生活实际探讨问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问

题，它关系到很多社会问题，一些问题已经

直接影响到我们的生活。] 四、课堂小结：

出示课件

五、保护地球，行动起来

作业：精心设计保护地球的宣传画。