甜甜的秘密教案公开课一等奖

甜甜的秘密

一、教学目标

1、能轻快、活泼地演唱歌曲，并表现出歌曲中浓浓的师生情。

2、学习并掌握八分休止符的演唱方法。

二、教学重点

1、能用明快、活泼的声音演唱歌曲，并能运用不同的演唱方法表达两个乐段不同的音乐情绪。

2、学会控制气息，在演唱中能充分利用八分音符来诠释歌曲中“悄悄地”含义。

三、教学难点

八分休止符在歌曲中的演唱要领。

四、教学过程

（一）通过游戏，发声练习

师：见到大家真高兴，我想跟大家玩一个游戏，师演示，师大声生则小声，师小声生则大声的，或师快生则慢，师通过手势来带领同学以小组为单位，体会不同音高、不同速度、不同旋律。

导入：

师通过演唱一段歌曲《每当我走过老师窗前》，启发生感受歌曲表达的感情，因为老师对学生付出了很多辛苦，学生要送给老师一份礼物来表达对老师的爱。引出本课新歌《甜甜的秘密》。

（二）学唱歌曲第一乐段

1、初次聆听歌曲范唱，问：送给老师的礼物是什么？并把礼物放到了哪里？生回答。

2、再次聆听歌曲范唱，师再问：同学们是怎样把礼物放到抽屉里的呢？生回答。

3、显示休止符，问这是什么音乐符号，是什么？有什么作用？会让歌曲产生怎样的效果？生答。师带领生按节奏读第一乐段歌词，感受休止符的时值，并读准节奏。根据学生跟读情况，师分小节示范按节奏读词。

4、学唱歌曲第一乐段。师用听唱法教授。

师讲解符点节奏

，通过读知.了，桔.子来解决易错节奏。

5、师请生模仿小花猫走路来演唱出“悄悄地”情绪。

6、播放伴奏音乐，师带领生用动作来表现第一乐段。

（三）学唱第二乐段

1、聆听第二乐段范唱。师：当同学们把礼物悄悄地放进抽屉后，心情是怎样的？好，我们继续来听。听后，生答此时此刻的心情。焦急、期盼。

2、师带领生听音乐画旋律线，再一次感受旋律的走向。旋律起伏较大，由低到高，再由高到低，你能感受到什么？表达了孩子们急切地希望老师发现秘密的心情，还有一点小兴奋。

3、师范唱歌曲，通过对比，请生感受回答歌曲力度变化。

4、请生带着这种情绪演唱第二乐段。用听唱法学习。

5、播放音乐伴奏，师带领生边唱边表演。

（四）完整演唱

1、随琴声演唱一遍

2、随伴奏音乐边唱边表演。

（五）体验拓展

师：歌曲表达了同学们对老师的爱，我们一定有很多话或祝福要送给老师，现在把我们的秘密放进小礼物里，送给自己的老师。在音乐伴奏下，学生边唱边表演。