小乌鸦爱妈妈ppt配套的教案及板书设计

小乌鸦爱妈妈教学设计

教学目标：

1、

学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》

2、

运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。

3、

激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

教学重点、难点：

1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》

2、用打击乐器为歌曲伴奏

教学准备：课件、电子琴、打击乐器。

教学过程：

一、

组织教学：

（出示大森林的图片）

师：孩子们你们看到了什么？

生：我看到了阳光、森林、小草……

师：有阳光、森林和小草的地方你们想去做什么？

生：我想去郊游！

师：让我们一起到大自然中郊游去吧！（播放歌曲《郊游》-律动练习）

【设计意图：通过律动练习，让学生感受春的气息，提升音乐兴趣。】

二、技能训练：

师：听！谁来了？（播放小乌鸦的叫声）

生：是乌鸦！

师：瞧！小乌鸦给我们带来了什么礼物？（出示画面）

生：好多的向日葵……

师：向日葵撒落在地上，变成了动听的旋律。（出示音阶唱名）

师：瞧！它们构成了动听的旋律……

师：仔细听一听，第一条旋律。你能试着唱一唱吗？

生：(试着演唱) 师：再听听第二条旋律，你能试着唱一唱吗？

生：（试着演唱）

师：加入打击乐你会敲奏吗？

【设计意图：解决歌曲难点，巩固唱名的掌握，巩固2/4拍的知识，同时体会不同种类的打击乐器在旋律中的运用。】

三、

新课教授

1、导入新课：

师：刚才是谁给我们带来美丽的花瓣？

生：小乌鸦。

师：它去哪了？怎么不和我们一起玩？听听老师的歌，你就知道了。

（教师范唱《小乌鸦爱妈妈》）

师：小乌鸦去了哪？

生：她去给妈妈捉虫子去了……

师：让我们一起去小乌鸦的家里看看吧。（听录音范唱）

师：小乌鸦真是个懂得感恩的孩子，你们喜欢小乌鸦吗？想不想把他的故事传达给更多懂得感恩的孩子？让我们一起来学习这首《小乌鸦

爱妈妈》，请同学们把书翻开。（板书）

[设计意图：体会歌曲中的速度及表达出的含义，为有感情演唱做铺垫。] 2、

学唱歌曲

师：请跟我一起来读，看谁读得准！（多媒体显示歌词）

（1）、

学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。

（2）、教师弹奏旋律按分句、连句、全曲教唱。

（3）、

学生完整地演唱歌曲。教师根据学生演唱的过程中出现的问题，进行针对性的指导。

（4）、

引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。

【设计意图：指导学生用正确的方法演唱歌曲，体会歌曲情感。】

四、

创编表演

1、

分角色演唱歌曲。

2、

学生选择打击乐器为歌曲伴奏。

3、

请学生自由结合用自己喜欢的方式上台表演这首歌。（用多种形式表现）

4、

评出最受欢迎的表演。

[设计意图：增强小组合作意识，进一步巩固歌曲，让学生怀揣一个感恩的心。] 五、

拓展延伸

师：小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？

生：小乌鸦你真棒！

师：乌鸦是鸟类中的孝顺小明星，小乌鸦会采集食物喂给老乌鸦妈妈直到妈妈吃不了东西了。这种就是乌鸦的“反哺行为”。回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？

（播放短片《母爱无敌》）

师：你想对妈妈说些什么？

生：妈妈我爱你！

师：让我们怀着一颗感恩的心，用你所有的感情大声的对妈妈说一句：“妈妈，我爱你！”

[设计意图：德育渗透，给予学生正能量的影响]

小乌鸦爱妈妈教学设计

胜

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小学

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