《顽皮的杜鹃》ppt课件课堂实录

《顽皮的杜鹃》音乐教案

【年 级】

三年级

【课 时】 第一课时

【执 教】潘照琴

【教学目标】

1.

在学唱歌曲《顽皮的杜鹃》过程中，感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象。

2.

运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象。

3.

初步学歌曲《顽皮的杜鹃》，掌握顿音记号和低音567的唱法。

【教学重难点】

正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声。

【教学准备】

多媒体

课件

钢琴

【教学过程】

一、

导入

出示春天的图片，师：“春天来了，阳光明媚，花儿开了，鸟儿飞来了，小动物们要出去春游了，让我们一起看看动物们乘坐什么交通工具去呢？”出示小火车图片，进行发声练习呜——，依次出示动物图片进行发声练习（蛇——si，小鸡——叽叽叽叽）

二、

学唱歌曲部分

（一）、顿音、歌词、节奏讲解

1.

顿音

课件出示（一只杜鹃从屏幕中飞过），提问：“你们看到了什么？”“我们一起来听听它的声音，举手告诉我，你听到了什么声音？”(播放杜鹃的叫声)引出顿音，出示“顿音”的标识，告诉学生，歌曲中遇到顿音记号的时候，记得要轻快、短促、富有弹跳性的演唱。

2.

歌词讲解

课件出示草地图片，播放杜鹃声音，猜猜小杜鹃会藏在哪里？引出歌词：“当我走在草地上，咕咕，听见杜鹃在歌唱，咕咕”跟节奏读歌词。

课件出示树丛图片，引出歌词：“我到树丛去寻找，咕咕，杜鹃飞向小河旁，咕咕”

分别出示小河、草地、天空图片引出后面的歌唱，跟节奏读歌词。

3.

引出歌曲名称《顽皮的杜鹃》

提问：“我们一直听到杜鹃的声音，但是却找不到它，你们觉得这是一只怎样的杜鹃？”出示歌曲名称《顽皮的杜鹃》，欣赏歌曲一遍。

（二）、学谱.学歌曲

出示歌谱，随意指音孩子认读，用钢琴弹单音，孩子唱，引出低音567的唱名。练习唱低音567音阶。

2.用钢琴弹奏，学唱歌谱。

3.老师弹钢琴，学生唱歌词。(强调顿音要唱得轻快，短促，富有弹跳性) 4.分角色唱（1）学生唱顿音部分，老师唱其他部分。（2）学生分一组唱顿音，另外三组唱其他部分。（3）全部集体跟原唱唱。（4）全部集体跟伴奏唱。

5.表演唱，学生自己编动作表演唱。

三、延伸部分（此部分在时间允许的情况下进行）

教师提问:“这只顽皮的杜鹃我们一直都没有仔细的看到它，大家想一想，如果我们在草地上听见杜鹃的声音，要怎么做才有可能看到小杜鹃呢？”

根据孩子的回答创编歌词。