我爱我家小竹楼教学设计内容推荐

我爱我家小竹楼（教案设计）

（以唱歌为主的音乐综合课）

荣昌区吴家镇中心小学

蒋建雪

教材分析:

本课选自西南师范大学出版社，四年级下册第三单元“云之南歌曲《我爱我家小竹楼》.该作品为二段体结构，调式F五声宫调式。歌词通俗易懂，以儿童的语言和想象力，表现了傣族儿童对家乡的热爱之情。

学情情况分析：

四年级小学生具备了一定的歌唱能力，但仍然处于唱歌的萌芽状态，并让他们掌握歌曲的情绪情感，做到声情并茂的演唱歌曲，希望通过训练让孩子们提高唱歌的技巧和能力。

教学目标：

一、知识与能力目标：通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创编能力。掌握上波音和前倚音。

二、过程与方法目标：通过演唱歌曲，能用优美·抒情的情绪有感情的表演《我爱我家小竹楼》感受各族人民团结友爱的场面。

三、情感态度与价值观目标:通过教学活动让学生领略云南的民族风情，感受傣族的民族特色和风俗，激发学生对民族音乐的学习兴趣。

教学重难点：

重点：学唱并表演歌曲《我爱我家小竹楼》

难点：掌握上波音和前倚音的唱法。

教学方法：讲授法、欣赏法、表演法

教学准备：多媒体、葫芦丝、黑板

教学课时：一课时

教学过程：

一、

导入: 教师：葫芦丝吹奏《我爱我家小竹楼》进入课堂

（教师吹奏葫芦丝并播放傣族图片）

教师提问：孩子们听到这个乐曲，看到这个乐器你想到了哪个地方？

学生：云南

教师：你知道老师手里拿的什么乐器吗？

师：你们的知识真丰富，葫芦丝属于民族吹奏乐器。是傣族最具有代表性的乐器。

提问：你对傣族了解多少呢？

学生：回答（泼水节、小竹楼、孔雀舞）

教师；你们的知识可真广呀！

所以老师这节课就带着你们一起走进傣族去学习一首歌唱傣族竹楼的儿童歌曲歌名叫《我爱我家小竹楼》。

（设计意图：让学生初步了解云南傣族的艺术文化氛围）

二、进入新课

师：请孩子们观看大屏幕。

（教师出示多媒体）

教师：小竹楼里正在举行一场盛大的音乐会。你们想去看看嘛？

（一）孩子们初步感受《我爱我家小竹楼》的音乐旋律

师：热情好客的傣族小朋友知道我们要来，都载歌载舞欢迎我们呢？

请同学们起立，让我们和他们一起跳起来！去感受傣族的舞蹈魅力。（播放音乐录音，带领生跳孔雀舞）

教师：傣族的小朋友说，你们想要获得音乐会的门票，就要开始闯关才行！现在我们已经来到了第一关的门口，你们有信心吗？

师：孩子们，这是一首几几拍的歌曲？

生：四二拍

师：四二拍的强弱规律是怎样的？

生：强弱

师：那我们一起来；练习一下这条节奏，请听老师拍一次。（注意附点节奏）

（然后学生拍打练习一遍）

师：这首歌曲的情绪是怎样的？

生：优美抒情

师：你的小耳朵可真灵呢！

师;老师想知道你的小眼睛会不会也和你的小耳朵这样灵呢？我们完成了第一关，现在进入第二关了，音乐会离我们越来越近了。

（设计意图：对音乐基础知识的讲解，让学生了解音乐知识）

（二）学习上波音和前倚音（设计意图：突破难点）

师：请大家看到这条旋律，你有没有发现什么特殊的音乐记号？谁上来帮我指出来？

生：嗯，赞同它吗？看来你是咱们班的乐理小能手.。

师：在主音上方的音我们叫它上波音，上波音在演唱的时候就像小波浪一样，向它上方相邻的音快速波动在回到主音上。这个倚靠在主音前方的音我们叫它前倚音，演唱的时候把小音符快速滑到主音上。

师：请听钢琴唱一遍。（师单手弹并范唱）

师：

（1）你们用LA来试试。

（2）再试着唱哎罗、、、

（3）我们加上动作，把这句连起来唱一唱。

师；真不错。孩子们傣族的小朋友在召唤我们了，我们要加油呀！

（三）学唱第一乐段

1.师：我们看到歌曲第一乐段，老师来唱简谱，请大家仔细听。（并纠正附点节奏，八分休止符）

（设计意图：教师范唱，给学生做引导作用）

2.请大家仔细听第一遍老师单手弹钢琴，第二遍请你用LA来轻轻哼唱.并划拍进行。

3.跟钢琴唱第一部分歌谱。

请大家跟着老师琴声，完整演唱第一部分歌词。（唱到哎罗···的时候加上向左右呼唤的手势。）

（四）第二部分的学唱

教师清唱第二部分（做动作和手势深情并茂演唱）

师：老师都唱到了哪些美景啊？

生：蜜蜂·蝴蝶·美酒·果园

师：这么美的地方让我们用欢快的歌声表达出来

师：老师葫芦丝吹奏一句，你用LA来模唱，拿好你们手中的葫芦丝，做好手势。

(强调一句；在唱到远方的客人的时候，把这句唱的更热烈更有亲切一些）

（五）完整跟着钢琴唱一遍。（教师弹琴，学生们看歌谱完整的演唱全曲）我们学会了歌曲，舞蹈也要学会，这样我们的音乐会才能更加丰富。现在让我们跟着音乐和傣族小朋友一起边唱边跳。

三、拓展：（设计意图：增强学生对傣族舞蹈的兴趣）

创编（介绍傣族舞蹈）

师：孩子们，傣族人民能歌善舞，傣族的舞蹈也是阿挪多姿，请大家欣赏一段傣族舞蹈视频《彩云之南》。（教师出示多媒体）

师：你们觉得傣族的舞蹈是不是很优美呢？

生：是

师：现在我们已经成功抵达音乐会场。

现在老师请大家分小组讨论，你能为这首歌曲创编简单的舞蹈动作？请大家仔细讨论，老师一会请几个同学上来给我们展示一下。让傣族小朋友看看我们也是能歌善舞的。

（请大家分成6个小组讨论为歌曲创编简单的舞蹈动作。并请几个学生上台展示、如果有不会跳的同学，可以边演唱边做手势）。

师：（纠正动作），你们的舞姿真是太曼妙了。现在让我们合着音乐跟着傣族小朋友一起跳起来吧！

四、总结：

孩子们，今天的音乐会在你们的精彩表演中圆满落幕了，感谢你们的配合。这首歌曲带我们感受了云之南，南之美。让我们聆听着音乐的感觉，拍着你们的小手，结束我们的音乐课吧！

教学流程：

第一：新课导入

第二：学唱歌曲：

（一）孩子们初步感受《我爱我家小竹楼》的音乐旋律（二）学习音乐知识

（三）学唱简谱第一部分

（四）第二部分的学唱

（五）完整跟着钢琴唱一遍。

第三：拓展

第四：总结