11 面具优秀教案板书设计

南宁市邕宁区中和乡中心学校

二（下）11.《面具》教学设计

课题：《面具》

教材：广西美术出版社

二年级下册

第11课

课型：新授课

课时：2课时

一、教学目标

1.知识与技能:了解各种面具的特点,学会简单的面具制作。

2.过程与方法:通过欣赏各式各样的面具，了解民间艺术的风情，了解各种面具的特点,学会制作简单的面具。

3.情感态度价值观:通过学习培养学生大胆创新地自我表现，让学生体会到美术手工课的乐趣，并积极参与美术实践活动。

二、重点难点

教学重点：利用各种材料制作特色的面具作品。

敦学难点：巧妙运用材料设计装饰制作出别致的面具。

三、教学准备

教具准备：课件、面具实物

学具准备：彩笔、卡纸(或圆纸盘）、剪刀、刻刀、打孔器、双面胶、松紧绳

四、教学过程

1.导入新课

(1)师:老师今天带来一组有趣的图片,请大家仔细欣赏,你从图中联想到了什么？

(2)师:他头上成着么呢?你看了这些面具有什么样的感觉

(3)师:过去人们为什么要城着面具进行表演? 小结:原来,在古代的原始部落里,人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释,他们以为是妖魔鬼怪在作恶,于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候,带上凶猛的面具,使自己显的更成武,起到成吓敌人的作用。

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（4）古代的人们把面具当作除魔消灾的工具,那么我们现在把面具用来干

什么呢?(装饰,娱乐,演戏) 随着科学逐步发达,人们们认识到世界上本来没有鬼神,但这种面具成为了

种艺术形象深受人们欢迎。

（5）揭示课题。

2.讲授新课

（1）欣赏面具

①课件出示:满族面具、羌姆面具、朝鲜族面具、贵州布依族面具

②延伸：印第安面具、威尼斯狂欢节面具。

（2）观察、分析面具的特点

①

课件出示各式面具

②

师:我们欣赏了不同国家、地域、民族的面具，请同学们回答以下问题：

提问一：自己有什么感受?（造型夸张变形）

提问二：面具有哪些特点？（面具左右对称）

③师：我们再来欣赏几个作品,他们都用了什么特别的颜色？（五颜六色、色彩鲜丽）

（3）探究技法

①这些面具是哪些材料做的？

②用了哪些制作方法？

③面具还可以做成什么形状？

3.

实践活动

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布置作业：模仿或自已创作，做一个有趣的面具。要求：面具五官特别，颜色丰富，花纹漂亮、构图饱满。

4.

展示评价

（1）展示完成的作品：哪个同学愿意介绍自己的作品？

（2）评价他人的作品：哪个同学评价下他的作品？

（3）教师小结。

6.小游戏

教师播放《幸福拍手歌》，学生戴面具唱一唱，跳一跳。

7.课后延伸

回家后，同学们再动动脑筋，想一想，用一些废旧物品做出更美的美术作品，用我们智慧的双手创造美好的生活。