18 剪窗花教学设计及教案分析

南宁市桃花源小学二年级美术教学

教 案

执教者：王熙亮

课题

剪窗花

1、了解民族文化窗花的涵义及应用。

第几课时

第一课时

授课时间：

教学目标

2、探索窗花的制作方法，尝试剪制简单的窗花图案。

3、积极参加剪纸活动，体验剪纸艺术的乐趣。

教学重点

教学难点

教具准备

学具准备

探索窗花的制作方法。

尝试窗花的制作。

课件、关于剪窗花的资料

课本、剪纸工具、彩纸

教学过程

二次备课

一、趣味导入，引出课题。

1、以猜谜的方式激发学生的学习兴趣。

谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画树画人物，轻轻一贴窗上花。

谜底: 窗花

2、提问知识，引出课题。

师：没错，就是窗花，同学们知道有关窗花知识吗？（学生回答）

3、教师小结。

师：窗花是中华民族劳动人民心灵手巧的产物，它不仅烘托了节日的喜庆气氛，也为人们带来了美的享受，是集装饰性、欣赏性和实用性于一体的民族文化。窗花那么美丽，同学们想动手做吗？这节课就让老师带领大家一起学习剪窗花。（揭示课题：剪窗花）

二、寻找方法，尝试制作。

1、阅读课本：下面，请同学们翻开课本P44，认真地阅读课本，找一找窗花的制作方法。（自行阅读学习课本内容，时间一分钟。）

2、找到方法：在刚才的阅读过程中，老师发现许多小朋友脸上都露出了快乐的表情，是找到窗花的制作方法吗？谁能主动地分享给大家？（学生回答出课本上窗花制作的步骤，教师通过学生的回答进行步骤的板书：折——画——剪——开）

3、尝试制作：同学们自学能力真棒！下面就请同学们按照课本上的步骤，试着剪出一张简单的窗花。（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂）

4、展示评价！通过刚刚的尝试，我们制作了简单的窗花，体会到窗花的神奇和乐趣，但老师通过巡堂发现，也有少数孩子遇到了些小麻烦，是否可以提出来，让老师帮

助你？

三、教师提示，大胆制作。

1、总结问题，微课解答。

师：看了视频，同学们的问题得到解决了吗？让我们再次回顾下制作方法。

板书：折（对齐）——画（连接）——剪（捏紧）——开（轻、慢）

（教师稍作示范）

2、创新造型

师：恭喜孩子们又突破难关。看，有几位朋友想来认识大家，（多彩造型图片）这一次的窗花跟刚才的有什么不一样？其实，窗花的图案样式是丰富的，折叠方式也变换无常，那么接下来的时间，就请同学们展开自己的想象力，大胆地去创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸，还可以为作品骑个好听的名字，然后送到展示区。

（教师注意提醒剪刀的使用安全，教师巡堂）

3、课堂作业：请同学们展开想象，大胆地创作一张与众不同的窗花，贴在卡纸上，送到展示区。

4、学生创作，教师巡堂指导，提醒剪刀的使用安全。

五、作品展示，评述总结

1、学生把作品送到展示区，大家相互欣赏，教师给予适当的表扬及鼓励。

师：通过一节课的学习，展示区里收到了许多作品，大家快来看一看，你最喜欢哪一张？为什么呢？

2、教师全堂总结

板书设计： 剪窗花

折————画————剪————开

（对齐） （连接） （捏紧）

（轻、慢）