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冀教版一年级第六课《小挎包》教学设计北戴河新区第一小学赵爽北戴河新区第一小学教师备课笔记年级课题一学科美术主备教师赵爽复备教师课型本科属于“设计。应用”领域课程，教材让学生认识了解具有民族特色的工艺品——小挎包。教材并引导学生用基本形“长方形、正方形、圆形、半圆形、梯形等等，画出挎包的外形，并加以分
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6.小挎包第一课时教学实录
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关键词：6.小挎包第一课时教学实录
正文
冀教版一年级第六课
《小挎包》教学设计
北戴河新区第一小学
赵爽
北戴河新区第一小学
教师备课笔记
年级
课题
一
学科
美术
主备教师
赵爽
复备教师
课型
本科属于“设计。应用”领域课程，教材让学生认识了解具有民族特色的工艺品——小挎包。教材并引导学生用基本形“长方形、正方形、圆形、半圆形、梯形等等，画出挎包的外形，并加以分析
装饰。
新授
6、小挎包
一年级的学生，对世界充满了好奇，本课涉及的主题和生活息息相关，是学生所熟悉的，他们的创作欲望很强烈，本课设计符合孩子心理特点。
学情
分析
教
学
目
标
1、了解挎包的特点，感受设计与生活的关系。
2、能够用图画的方式表达创意。
3、逐渐形成设计意识。
教学重点：引导学生了解小挎包，并自己设计一个小挎包。
教学教学难点：怎样设计一个有特色的小挎包。
重点
难点
分析
教学通过引导、欣赏、激发学生的设计创作热情。
策略
分析
课件、图片
教师
课前准备
学生
绘画工具
教学活动过程设计（第
1
课时）
教
学
环
节
一、问题导入
教学活动
教师活动
学生活动
设计
意图
一、1、用孩子们熟悉的动画人物导入课程（让学生生帮助大头儿子为围裙妈妈选生日礼物。）引出课题。板书课题：小挎包
边欣赏图片边进行选择
激发学生的学习兴趣
教
学
环
节
二、讲授新课
教学活动
教
师
活
动
二、师生欣赏讨论：
情境模拟——逛商场为自己或家人选择一款适合他们的包包。
1、不同款式的挎包都适合哪些人使用？
女式包：适合妈妈、阿姨、奶奶等使用，款式漂亮、颜色鲜艳。
男士包：适合爸爸、叔叔、爷爷等使用，款式精简、颜色比较单一。
儿童包：适合小朋友，颜色鲜艳，造型可爱。
2、欣赏各种各样的包了解包的种类。
3、归纳包的形状
复习学过的图形：长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形
学习新图形——梯形
4、欣赏小朋友的设计作品
三、学生创作师辅导
学
生
活
动
学生观察讨论，选择适合自己家人的包包。
学生带着任务去欣赏各种各样的包。
学生欣赏
学生回忆并记忆新图形
学生欣赏评价
学生根据自己的理解创作作品
设计
意图
让学生理解不同的包包，适合不同的人群。
锻炼学生的审美能力
锻炼学生归纳图形的能力
激发学生的创作欲望
锻炼学生的想象力
教
学
环
节
三、评价、作品展示、比一比
四、教师小结
教学活动
教师活动
学生活动
设计
意图
分小组进行展评：共六组，每组学生分别给自己喜欢的作品投选一幅作品进行展示
票选出优秀作品。
教师表扬画的同学，鼓励全班同
学
6、小挎包
种类
图形
锻炼学生自主选择判断的能力
板
书
设
计
教
学
反
思
本课设计适合小学一年级的学生，学生很喜欢，尤其是导入课题采用学生喜欢的动画明星，这一环节学生很喜欢。整堂课课堂氛围活跃，学生喜欢。由于时间问题，有部分学生作品没有及时完成，只展示了部分作品。多数学生作业优秀，个别学生作业有待提高，课下单独辅导。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6.小挎包》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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