1 在爱的阳光下课件配套优秀公开课教案设计

鲁人2011《道德与法治》爱在阳光下教学设计

河北省承德市围场逸夫小学

李兴力

学情分析

本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验、理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情的麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不出来，对自己亲近的人缺乏理解和关注。为此本课安排一些丰富的实践活动，让学生近距离感受家人的关爱。在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅他人。

教学目标

1知道父母等长辈为自己健康成长付出的辛苦，了解他们对自己奇予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。

2通讨活动，能关心、体谅父母等长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。

课前准备

学生：调查自己名字的含义，收集一些成长的照片，

父母的Vcr 活动一：爱的初体验

1.播放歌曲《游子吟》，课件出示《游子吟》的歌词，请学生读、谈、议交流。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2.从这首歌中，你感受到了什么（母亲的爱）在我们的成长过程中，你还接受了哪些人给你的爱?（让学生说说自己的感受）

3.课件出示课本插图内容。（内容：妈妈，我的名字是谁取的?）引导学生谈自己名字的由来，并说说从中你体会到了什么? 除此之外，你还感受到了家人哪些方面的爱?

活动二：爱的热烙印

师生配乐朗诵：当我刚刚睁开眼睛的时候，看到的是家人一张张的笑脸；当我刚学走路的时候，听到的是爸爸一句句有爱的鼓励。我还记得生病的时候，是家人心急如焚地抱我去医院看病和看护；在风雨无阻的日子里，是家人按接送我上学放学。。。。。。是我与你分享爱的成长照片。

把生说出来的每一句话连在一起，组成一首小诗。

活动三：爱的成长照

1.拿出你制作的成长照片，给这些照片配上解说词。（发下卡纸，填写内容）

2.把你的成长照片在四人小组中展示出来，全班交流、展示。

3.谈感受，说希望。

（设计意图：学生一定在收集的过程中获得了一些照片背后的故事，通过最直接的爱的记录——照片的展示，更能反映孩子在父母悉心照料下成长的过程，让学生获得最直接的体验，了解家人对自己的关爱。知道父母在自己的成长过程中，所付出最朴实的爱。）

活动四：爱的VCR 1.展示孩子们的妈妈或爸爸送给孩子们的希望，让看到VCR的孩子们，用爱的语言对父母表示感谢。

2.手机记录孩子们对父母的感谢和送去的祝福。

3.在幸福的一家里我和成长照片合照。

4.让孩子们在欢快的乐曲声音中感受父爱母爱。