5. 瓜果飘香优秀教学设计说课稿

瓜果飘香教案

教学目标：

1、认识瓜果的基本形状和颜色。

2、能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

教学重难点：

重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。

难点：水果的组合，画面的整体把握与色彩的搭配。

所需课时：1课时

教学过程：

一、

导入，游戏激趣

师：同学们，今天老师给大家带来了一个神秘宝箱，想请三位表现最棒的小朋友上来摸一摸，猜一猜宝盒中到底是什么？（三名学生）

师——1：你摸到的宝贝有什么特点？是什么形状的？可能是什么呢？

生：······

师——2：感觉怎么样？

生：······

师——3：你能猜出来吗？猜中了就送给你

师：瓜果是大自然恩赐的礼物，它们有着不同的形状、颜色和花纹，让人无比喜爱，今天我们来学习《瓜果飘香》（板书课题）

二、

新授，观察分析

1、区别水果的形状（水果卡的分类）

师：现在请同学们打开桌上的小宝盒，看看小宝盒中有什么呢？

生：水果卡

师：请小朋友们将水果卡上的水果按形状归类，贴在你们组的卡纸上，如：葡萄和西瓜都是圆形的，我就把它放在一排，看哪组的小朋友最快。

教师小结评价：（学生贴完后展示评价）小朋友们表现真棒，我们的水果形状还不仅有圆形的，椭圆形的，还有心形的。其实水果们不仅形状多变，（板书：形状各异）他们穿的花衣裳也是多种多样的呢？（板书：颜色多样）让我们一起去

看看吧。（观看水果图片）

2、了解水果的颜色与花纹（看图片，说出颜色与花纹）

师：今天呀，老师要去水果市场给小朋友们买爱吃的水果，大家看看，这里有你喜欢吃的水果吗？（PPT展示多种水果图片，每个水果是没有颜色的，每个水果图片链接有颜色的水果图）

生：有

师：那可不是每一位小朋友都能买的哟，只有答对了水果颜色的小朋友我才会给他买。

师：好了，那我拿上水果篮子出发了（贴水果篮）

（请四至五名同学回答）请看这些水果，其中你最喜欢吃的是什么？它是什么颜色的？

生1：葡萄，紫色

师：（点击图片链接）葡萄除了紫色还有什么颜色呀？

生：绿色或者青色

师：真棒，那老师给你买一大串葡萄（示范画在水果篮中），还有吗？

生2：我喜欢吃苹果，它是红色的，也有绿色的或者还有黄色的

师：真厉害，好，那老师给你买苹果（示范苹果）

生3：我喜欢吃西瓜，它是绿色的

师：西瓜的花衣裳只有一种绿色吗？

生：两种，深绿和浅绿

师：切开是什么样的啊？

生：红色的，还有黑色的西瓜籽

师：好的，老师给你买一个大大的西瓜，还给你切好了（示范）

生4：我喜欢菠萝，它是黄色的

师：菠萝穿什么花衣裳呢？

生：一格一格的

师：那老师给你买个大大的菠萝

3、认识遮挡与大小关系

师：好了好了，我的水果篮已经装满了，怎么样都放不了，可是我才买了四种水

果呢。小朋友们，你们知道用什么样的办法可以帮我的篮子装下更多的水果吗？

生：遮挡关系

师：是这样的遮挡关系吗？（拿出范画，没有大小关系的）

生：是的

师：是的，水果之间的相互遮挡可以让水果看起来有前后的关系，让画面更有层次感，（板书：前后遮挡）

师：可是，我怎么觉得这篮子里的水果有点奇怪呢？你们快帮我看看。

生：他们都是一样大的。

师：除了遮挡的关系，我们也要考虑到水果有大有小，就像森林里有又大又胖的大象，也有小小的小仓鼠。所以我们在画的时候不仅要有遮挡关系，也要有大小的主次关系（板书：主次大小）。我们可以把最大的水果放在中间。（展示范画）这样我们的画面就丰富多彩啦。

三、作品欣赏，学生创作

师：接下来让我们一起看看其他小朋友买回来的水果怎么样吧。

生：······

师：看，他们的水果有的装在篮子里，有的装在盘子里，层层叠叠的装了好多，甚至还多的装不下掉出来了，他们创意还真是多种多样呢？

不过老师相信你们的创意一定会更多更精彩。

师：在创作之前我们先来看一下作品要求：

创作一幅水果组合画

1、构图饱满，大小适当

2、色彩鲜艳，涂色均匀

3、注意水果之间的前后遮挡与大小主次关系。

师：大家准备好开始创作了吗？

生：准备好了

师：那我们赶紧开始吧，看看哪些小朋友水果又多又漂亮。

（PPT出示优秀作品播放，音乐播放）

教师指导，及时点评

四、

作品总结，交流评述

师：小朋友们，买到自己喜欢吃的水果了吗？

生：买到了

师：让我们来看看小朋友买的水果怎么样呢？（教师点评）

师：小朋友们，水果含有丰富的营养，能够提高免疫力，我们平时应该多吃瓜果蔬菜，这样我们才能拥有一个更健康的身体，今天我们的课就到这儿了，我们下节课再见。

五、板书设计：

瓜果飘香

形状各异

颜色多样

前后遮挡

主次大小