《两只老虎》教学评价实录

《两只老虎》教案

大河小学

戚雅楠

教学目标：

1、通过游戏认识轮唱，掌握轮唱的方法，并顺利演唱出歌曲二声部的轮唱。

2、通过演唱《两只老虎》，感受音乐和声的美，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。为今后和声部教学打下良好基础，让孩子感受到音乐魅力。

3、利用柯达伊教学法中的柯尔文手势训练音准，让学生对音高有直观的理解。

教学重难点：

1歌曲二声部的轮唱 2柯尔文手势的运用。

教学过程：

一、游戏导入

1、师生问好，讲解游戏。

师：“今天呢，我们要开启音乐课了，今天我们学的课程是两只老虎，下面，我们先进行一个游戏，这个游戏的名字叫做：我好饿呀！因为老师没有吃饭，还好，我今天带了食物，同学们来看一看，我带的什么？”（出示图片，我吃香蕉。我吃苹果，我吃鸡翅，我吃肉）。

师：“下面分别找同学来前边进行游戏”（有的同学站着，有的同学站着，举着同样的食物。进行轮唱的队形。）

2、开始游戏

我敲击梆子打击节奏，脚踏节奏开始吃站着的食物，开始我吃香蕉，我吃苹果，我吃鸡翅，我吃肉，我吃肉，然后开始吃坐着的同学的食物，要讲解第一个凳子没有人也就没有食物，要在心里说没有吃的，这样就和站着同学错开了一位，叫同学来参与活动。与我进行合作。强调，第一拍是重音，我是重音。叫人来一起参与游戏，最后全班分成两队进行游戏。

3、游戏引出轮唱，讲解轮唱

轮唱两个声部同时演唱同一旋律，但不是同时开始，是先后相距排或者一小节出现，形成此起彼落我国现代群众歌曲中，常用轮唱这种形式复调音乐中称之为卡农曲。

二、引出轮唱歌曲《两只老虎》

师：“今天呢，我们就选一首轮唱的歌曲两只老虎。下面，我们先来把歌词试着读一读”。读歌词，以轮读的方式进行。

三、发声练习

进行发声练习小猫喵喵，喵注意不能大声喊唱，

1 2 3—│3 2 1 —│

喵～

～

喵～

～

四、柯尔文音高手势训练。

引出两只老虎简谱手势。

五、学唱简谱。

１、跟琴学唱简谱以轮唱的方式进行简谱演唱，多次进行训练，强调，声音不能大声喊唱。

２、根据指挥进行轮唱。

３、进行歌词的演唱。多次进行训练，强调，声音不能大声喊唱。

４、分别找同学进行歌词的轮唱。多次进行训练，强调，声音不能大声喊唱。

六、总结

最后跟随老师一起作用柯尔文手势演唱简谱。总结今天的课程

１、认识了轮唱这种演唱形式。

２、可以完整的轮唱两只老虎的简谱及歌词。

３、强化了柯尔文手势的运用。